Metodyka resocjalizacji i działań socjoterapeutycznych w środowisku otwartym/moduł do wyboru Field of study: Intellectually Disabled Person Pedagogy with Art Therapy
Programme code: 12-N1OA14.2015

Module name: Metodyka resocjalizacji i działań socjoterapeutycznych w środowisku otwartym/moduł do wyboru
Module code: 12-OA-N1-6MRIDS.1-SO
Programme code: 12-N1OA14.2015
Semester:
  • summer semester 2018/2019
  • summer semester 2017/2018
Language of instruction: Polish
Form of verification: exam
ECTS credits: 2
Description:
Moduł Metodyka resocjalizacji i działań socjoterapeutycznych w środowisku otwartym ma na celu zapoznanie studenta z: metodami i technikami stosowanymi w resocjalizacji i działaniach socjoterapeutycznych, profilaktycznych; projektowaniem i realizacją tychże działań w różnych środowiskach lokalnych, wychowawczych, rodzinnych z uwzględnieniem różnych kategorii i typów niedostosowania społecznego i przestępczego. Ponadto zadaniem zajęć jest opanowanie umiejętności korzystania z dostępnych narzędzi diagnostycznych oraz tworzenia własnych w celu przeprowadzenia diagnozy indywidualnej, a także kształtowanie umiejętności projektowania, animacji i wdrażania zajęć w praktyce, także w ramach kulturo techniki i socjotechniki.
Prerequisites:
Realizacja modułu: Podstawy resocjalizacji
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
jest wrażliwy na problem osób niedostosowanych społecznie, z zaburzeniami w zachowaniu, sprawiającymi trudności wychowawcze, uzależnionych od substancji psychoaktywnych i innych, a także jest wrażliwy na problemy ich rodzin [_K_1]
 K_K08 [2/5]
posiada umiejętność obserwowania, wyjaśniania i analizowania przyczyn, przebiegu, wzorów zachowań, diagnozowania problemu: niedostosowania społecznego, zaburzeń w zachowaniu u dzieci i młodzieży, niepowodzeń szkolnych i in. w środowisku otwartym [_U_1]
 K_U09 [2/5]
właściwie animuje i organizuje prace nad własnym rozwojem oraz osób uczestniczących w procesie resocjalizacji i/lub socjoterapii; posiada umiejętności związane z posługiwaniem się wiedzą w celu analizy i diagnozy sytuacji indywidualnego przypadku dziecka i jego środowiska rodzinnego lub wychowawczego [_U_2]
 K_U10 [2/5] K_U11 [3/5]
posiada podstawową wiedzę na temat planowania i projektowania działań o charakterze resocjalizacyjnym, reedukacyjnym i socjoterapeutycznym wobec osób niedostosowanych społecznie w różnych otwartych środowiskach: rodzinnym, rówieśniczym, lokalnym i in. [_W_1]
 K_W12 [3/5]
posiada podstawową wiedzę na temat metodyki pracy resocjalizacyjnej, profilaktycznej i socjoterapeutycznej z osobą niedostosowaną społecznie, opuszczającą zakłady karne i in., w okresie próby, a także osobą z niepełnosprawnością intelektualną w środowisku otwartym [_W_2]
 K_W13 [3/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
egzamin pisemny [_w_1]
sprawdzenie stopnia znajomości treści wykładów i literatury podstawowej
 _W_1 _W_2
projekt [_w_2]
forma: praca grupowa sprawdzająca umiejętność projektowania działań resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych, umiejętność doboru metod i technik, umiejętność przeprowadzenia przygotowanych zajęć w praktyce we wskazanym środowisku wychowawczym
 _U_2
praca pisemna diagnoza [_w_3]
przeprowadzenie za pomocą poznanych i samodzielnie skonstruowanych narzędzi diagnostycznych diagnozy dziecka i jego sytuacji
 _K_1 _U_1
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [_fns_1]
wykład wspomagany prezentacją multimedialną z wybranego zakresu tematyki modułu
 9
literatura obowiązkowa i uzupełniająca – analiza i synteza wiedzy z zakresu metodyki resocjalizacji i socjoterapii
 21 egzamin pisemny [_w_1]
practical classes [_fns_2]
metody aktywizujące – analiza narzędzi diagnostycznych, procedur i metod resocjalizacji i działań socjoterapeutycznych, przykłady dobrych praktyk; wytyczne i kryteria do pracy pisemnej – diagnozy projekt – przygotowanie i omówienie projektu – metody aktywizujące, przeprowadzenie i ocena projektu.
 9
przygotowanie diagnozy indywidualnego przypadku; przygotowanie i przeprowadzenie w grupach projektu zajęć socjoterapeutycznych il/ub resocjalizacyjnych we wskazanym środowisku wychowawczym
 21 projekt [_w_2] praca pisemna diagnoza [_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)