Terapia zaburzeń mowy z elementami logopedii ogólnej dzieci/moduł do wyboru Kierunek studiów: Oligofrenopedagogika z arteterapią
Kod programu: 12-S1OA14.2015

Nazwa modułu: Terapia zaburzeń mowy z elementami logopedii ogólnej dzieci/moduł do wyboru
Kod modułu: 12-OA-S1-1TZMLO.1-D
Kod programu: 12-S1OA14.2015
Semestr:
  • semestr letni 2018/2019
  • semestr letni 2017/2018
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Przedmiot Terapia zaburzeń mowy z elementami logopedii ogólnej dziecka ma wyposażyć studentów w wiedzę z zakresu logopedii ogólnej, z podstawowymi założeniami terapii logopedycznej ze szczególnym uwzględnieniem jej przebiegu u dzieci, u których występują zaburzenia mowy, wymowy i języka. Studenci zapoznają się z wiedzą niezbędną dla wsparcia dziecka z problemami językowymi, uwarunkowań tych problemów, rozwoju kompetencji językowej oraz diagnozy i przebiegu właściwej terapii logopedycznej, a także doboru i zastosowania odpowiednich metod diagnostycznych z określeniem możliwości terapeutycznych małego pacjenta.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Charakteryzuje się postawą szacunku i zrozumienia wobec osób z zaburzeniami mowy [_K_1]
 K_K03 [2/5]
Charakteryzuje się kreatywnością, twórczą postawą w poszukiwaniu rozwiązywania problemów w codziennej pracy z dziećmi z zaburzeniami mowy i języka [_K_2]
 K_K01 [3/5]
Potrafi wykazać się umiejętnością rozumienia podstawowych zagadnień związanych z logopedią i działalnością logopedy. Stosuje analizę krytyczną dostępnych narzędzi badawczych. [_U_1]
 K_U01 [2/5] K_U02 [2/5]
Potrafi wykorzystując elementarną wiedzę teoretyczną oraz dokonać wstępnego rozpoznania zaburzeń mowy i zakłóceń przebiegu przyswajania mowy u dzieci oraz wspólnie z rodzicami (rodziną) wyznaczyć cele związane z oddziaływaniami terapeutycznymi różnych instytucji i osób wobec dziecka z zaburzeniami mowy i/lub języka. [_U_2]
 K_U04 [2/5] K_U07 [2/5]
Posiada elementarną wiedzę dotyczącą założeń procesu diagnostycznego z uwzględnieniem specyfiki środowisk wychowawczych. Ma elementarną wiedzę dotyczącą zasad poprawnie przeprowadzonej wstępnej diagnozy zaburzenia u dzieci. Zna elementarną terminologię z zakresu logopedii i dziedzin pokrewnych wykorzystywaną w procesie diagnozy i terapii logopedycznej ze szczególnym uwzględnieniem dzieci. [_W_1]
 K_W01 [2/5] K_W05 [3/5]
Ma podstawową wiedzę na temat zaburzeń mowy i języka, zakłóceń komunikowania się interpersonalnego i społecznego oraz ich terapii umożliwiającej rozwój umiejętności interpersonalnych zwłaszcza u dzieci niepełnosprawnych. [_W_2]
 K_W10 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
kolokwium [_w_1]
Sprawdzenie stopnia znajomości treści wykładów i literatury uzupełniającej
 _U_1 _W_1 _W_2
prezentacja [_w_2]
Prezentacja opisująca wybrane zagadnienia związane z zaburzeniami mowy i wymowy ze szczególnym uwzględnieniem dzieci
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [_fs_1]
Wykład z wykorzystaniem metod audiowizualnych na temat elementarnych zagadnień dotyczących logopedii i terapii logopedycznej
 15
Analiza literatury i dokumentacji logopedycznej
 30 kolokwium [_w_1]
ćwiczenia [_fs_2]
Prezentacja prac grupowych dotyczących wybranych zaburzeń mowy u dziecka
 15
Zebranie i przygotowanie prezentacji w grupach
 30 prezentacja [_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)