Psychoterapia i socjoterapia w zarysie
Field of study: Art Therapy
Programme code: 06-S1AR16.2016

Module name: | Psychoterapia i socjoterapia w zarysie |
---|---|
Module code: | S1_AR_PSTR_40 |
Programme code: | 06-S1AR16.2016 |
Semester: | summer semester 2018/2019 |
Language of instruction: | Polish |
Form of verification: | exam |
ECTS credits: | 3 |
Description: | Moduł poświęcony zostanie tematyce wyznaczonej następującymi zagadnieniami: usytuowanie terapii w procesie wsparcia; podstawowe pojęcia, funkcje, rodzaje terapii i możliwości jej wykorzystania; teoretyczne podstawy oddziaływań terapeutycznych, charakterystyka zaburzeń, diagnoza i prognoza; pomoc psychologiczna – systematyka; formy i zadania psychoterapii i socjoterapii - psychoterapia indywidualna, grupowa, rodzin, autopsychoterapia; cele realizowane w psychoterapii i socjoterapii: rozpoczynanie postępowania terapeutycznego, zawieranie kontraktu terapeutycznego, rodzaje kontraktu i komunikacji w psychoterapii indywidualnej i grupowej; wybrane nurty (szkoły) psychoterapii - podstawowe cele, zasady i techniki pracy. Rola i funkcje psychoterapeuty w terapii grupowej, style prowadzenia i pracy z grupą |
Prerequisites: | Brak wymagań wstępnych |
Key reading: | rzesiuk L. (red), Psychoterapia - szkoły, zjawiska, techniki i specyficzne problemy, Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa 2000
Hillebrand C., Pedagogika zaburzeń zachowania, przekł. E. Cieślik, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk-Sopot 2007
Heaton J. A., Podstawy umiejętności terapeutycznych, przekł. J. Bartosik, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003
Kratochvil S., Podstawy psychoterapii, przekł. M. Czabak, E. Matuska, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2003
Ostrowski K., Socjoterapia jako forma pomocy pedaogicznej, „Wychowanie na co Dzień” 2008, nr 10/11, s. 10
Sikorski W., Socjoterapia w praktyce psychopedagogicznej, Oficyna Wydawnicza PWSZ, Nysa 2014
|
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
Posiada umiejętności pedagogiczne pozwalające na realizację zadań terapeutycznych [_U_1] |
ART_U06 [4/5] |
Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania strategii działań terapeutycznych; potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów terapeutycznych oraz prognozować przebieg ich rozwiązania a także przewidywać skutki planowanych działań [_U_2] |
ART_U22 [5/5] |
Wie jak powiązać wiedzę teoretyczną z artystycznych sposobów terapii z praktyką terapeutyczną [_W_1] |
ART_W05 [4/5] |
Posiada wiedzę na temat różnych technik i narzędzi stosowanych w psychoterapii [_W_2] |
ART_W07 [2/5] |
Ma podstawową wiedzę na temat psychoterapii i socjoterapii [_W_3] |
ART_W16 [3/5] |
Ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania, ich prawidłowości i zakłóceń [_W_4] |
ART_W18 [4/5] |
Type | Description | Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related |
---|---|---|
Egzamin ustny [_w_1] | Egzamin obejmie zagadnienia wytyczone programem wykładów i ćwiczeń, zgodnie z wykazem treści |
_W_2 |
Projekt zespołowy [_w_2] | Projekt poświęcony zostanie wybranemu przez studentów elementowi zaburzonej (patologicznej) komunikacji interpersonalnej ze wskazaniem możliwości jej poprawnej modyfikacji |
_U_1 |
Udział w dyskusji [_w_3] | Problematyka bezpośrednio związana z tematyką ćwiczeń, wymaga przygotowania stanowiska i jego argumentowania z zastosowaniem egzemplifikacji w postaci materiałów internetowych z domeny publicznej |
_U_1 |
Form of teaching | Student's own work | Assessment of the learning outcomes | |||
---|---|---|---|---|---|
Type | Description (including teaching methods) | Number of hours | Description | Number of hours | |
lecture [_fs_1] | Wykład interaktywny z dyskusją kierowaną
|
30 | Przygotowanie literaturowe, krytyczna analiza źródeł |
15 |
Egzamin ustny [_w_1] |
practical classes [_fs_2] | Projekt zespołowy
Dyskusja |
15 | Zapoznanie z zalecaną literaturą.
Nawiązanie efektywnej współpracy w zespole i poszukiwanie strategii terapeutycznych wynikających ze specyfiki podjętego tematu
Przygotowanieindywidualne stanowiska i jego argumentowania na podstawie interpretacji materiałów źródłowych także zaczerpniętych z przekazów kulturowych |
30 |
Projekt zespołowy [_w_2] |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |