Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych Kierunek studiów: Pedagogika specjalna
Kod programu: 06-N1PC13.2014

Nazwa modułu: Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych
Kod modułu: PSER_MKK
Kod programu: 06-N1PC13.2014
Semestr: semestr zimowy 2016/2017
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 2
Opis:
Wszystkie przypisane modułowi efekty kształcenia zarówno pedagogiczne, jak i nauczycielskie zamierza się osiągnąć w ramach zajęć w formie wykładów, ćwiczeń oraz pracy własnej studenta. Celem zajęć jest wyposażenie studentów w kompetencje potrzebne do planowania, organizacji i ewaluacji zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, uwrażliwianie na konieczność indywidualizacji pracy oraz dostosowanie stosowanych oddziaływań do potrzeb i możliwości uczniów.
Wymagania wstępne:
Brak wymagań wstępnych
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia w aspekcie biologicznym, psychologicznym oraz społecznym w odniesieniu do osób niepełnosprawnych [PSER_MKK_1]
 K_W05 [1/5]
Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych w funkcjonowaniu osób niepełnosprawnych [PSER_MKK_2]
 K_U01 [1/5]
Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania z zakresu pracy korekcyjno-kompensacyjnej [PSER_MKK_3]
 K_K08 [1/5]
Student posiada wiedzę na temat głównych środowisk wychowawczych, ich wpływu na efektywność pracy korekcyjno-kompensacyjnej [PSERN_MKK_1]
 KN_W05 [2/5]
Student posiada wiedzę na temat metodyki pracy korekcyjno-kompensacyjnej − norm, procedur i dobrych praktyk [PSERN_ MKK_2]
 KN_W10 [2/5]
Student potrafi dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań korekcyjno-kompensacyjnych [PSERN_MKK _3]
 KN_U08 [1/5]
Student jest gotowy do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz podnoszenia jakości pracy korekcyjno-kompensacyjnej [PSERN_MKK_4]
 KN_K02 [2/5]
Student ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań korekcyjno-kompensacyjnych w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi [PSERN_MKK_5]
 KN_K03 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Praca pisemna [PSER_MKK_w_1]
Opracowanie teczki nauczyciela-terapeuty zawierającej informacje o obszarach pracy korekcyjno-kompensacyjnej, stosowanych metodach, przykładowe rodzaje ćwiczeń i karty pracy
PSER_MKK_1 PSER_MKK_2 PSERN_MKK_1 PSERN_ MKK_2 PSERN_MKK _3
Praca pisemna [PSER_MKK_w_2]
Projekt programu korekcyjnego dla ucznia/dziecka z wybraną kategorią niepełnosprawności
 PSER_MKK_1 PSER_MKK_2 PSER_MKK_3 PSERN_MKK _3 PSERN_MKK_4 PSERN_MKK_5
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [PSER_MKK_fs_1]
Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej
10
Student zapoznaje się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą. Opracowuje teczkę nauczyciela-terapeuty.
 20 Praca pisemna [PSER_MKK_w_1]
ćwiczenia [PSER_MKK_fs_2]
Metody podające, problemowe i praktyczne
10
Przygotowanie pracy zaliczeniowej
20 Praca pisemna [PSER_MKK_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)