Moduł do wyboru II Kierunek studiów: Pedagogika specjalna
Kod programu: 06-S1PC13.2014

Nazwa modułu: Moduł do wyboru II
Kod modułu: PSER_M2_WYB
Kod programu: 06-S1PC13.2014
Semestr: semestr letni 2015/2016
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 6
Opis:
Zarówno pedagogiczne, jak i nauczycielskie efekty modułu planuje się zrealizować na zajęciach ćwiczeniowych, dodatkowo zostaną pogłębione przez pracę własną studenta.
Wymagania wstępne:
Znajomość podstaw pedagogiki specjalnej oraz specyfiki funkcjonowania psychospołecznego osób z niepełnosprawnością intelektualną (zaliczony moduł: Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej oraz Psychospołeczna charakterystyka niepełnosprawności intelektualnej)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student ma uporządkowaną wiedzę na temat społecznego funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną- obejmującą terminologię, teorię i specyfikę rozwoju psychospołecznego. [PSER_M2_WYB_1]
 K_W13 [4/5]
Student potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych. [PSER_M2_WYB_2]
 K_U13 [4/5]
Student potrafi animować prace nad rozwojem uczestników procesów rewalidacyjnych oraz wspierać ich rozwój i samodzielność w zdobywaniu wiedzy i doświadczeń, a także inspirować do działań. [PSER_M2_WYB_3]
 K_U11 [4/5]
Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne o charakterze rewalidacyjnym i wspierającym rozwój. [PSER_M2_WYB_4]
 K_K08 [1/5]
Student posiada wiedzę na temat metodyki wykonywania zadań − norm, procedur i dobrych praktyk w zakresie pracy wychowawczej z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. [PSERN_M2_WYB_1]
 KN_W10 [1/5]
Student potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań rewalidacyjnych. [PSERN_M2_WYB_2]
 KN_U07 [2/5]
Student potrafi kierować procesami kształcenia i wychowania, posiada umiejętność pracy z grupą (zespołem wychowawczym, klasowym). [PSERN_M2_WYB_3]
 KN_U09 [3/5]
Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje działania rewalidacyjne i wspierające. [PSERN_M2_WYB_4]
 KN_K06 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Prezentacja/warsztat [PSER_M2_WYB_w_1]
Utworzenie zespołowej prezentacji i przeprowadzenie modelowych zajęć warsztatowych przeznaczonych dla osób z niepełnosprawnością intelektualną wraz z koniecznymi pomocami dydaktycznymi.
PSER_M2_WYB_2 PSER_M2_WYB_3 PSER_M2_WYB_4 PSERN_M2_WYB_2 PSERN_M2_WYB_3 PSERN_M2_WYB_4
Aktywność w panelach dyskusyjnych [PSER_M2_WYB_w_2]
Studenci czytają zadane lektury i biorą udział w problemowej dyskusji grupowej, w której brana pod uwagę będzie częstotliwość wypowiadania się na zajęciach oraz jakość wniesionej do dyskusji wiedzy, opinii.
 PSER_M2_WYB_1 PSERN_M2_WYB_1
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [PSER_M2_WYB _fs_1]
Metody podające, problemowe i praktyczne
60
Przygotowanie prezentacji, aktywność, studia literaturowe.
 60 Prezentacja/warsztat [PSER_M2_WYB_w_1] Aktywność w panelach dyskusyjnych [PSER_M2_WYB_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)