Metodyka nauczania i wychowania osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim I Kierunek studiów: Pedagogika specjalna
Kod programu: 06-S1PC13.2014

Nazwa modułu: Metodyka nauczania i wychowania osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim I
Kod modułu: PSER_MNL_I
Kod programu: 06-S1PC13.2014
Semestr: semestr letni 2015/2016
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Pierwsze trzy efekty kształcenia - pedagogiczne oraz pierwsze dwa efekty nauczycielskie planuje się osiągnąć podczas wykładowej formy zajęć. Na zajęciach w formie ćwiczeń oraz w ramach pracy własnej studenta planuje się osiągnąć następujące efekty: PSER_MNL_I_1; PSER_MNL_I_2; PSER_MNL_I_4; PSERN_MNL_I_1; PSERN_ MNL _I_2; PSERN_ MNL _I_3; PSERN_MNL_I_4. Zasadniczym celem modułu będzie zapoznanie studenta ze specyfiką pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim.
Wymagania wstępne:
Wiedza z zakresu podstaw pedagogiki specjalnej i oligofrenopedagogiki.
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student zna elementarną terminologię z zakresu pedagogiki specjalnej dotyczącą funkcjonowania osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz z zakresu metodyki pracy edukacyjno-rewalidacyjno-wychowawczej. [PSER_MNL_I_1]
 K_W01 [1/5]
Student ma podstawową wiedzę na temat rozwoju intelektualnego, psychologicznego oraz społecznego uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. [PSER_MNL_I_2]
 K_W05 [4/5]
Student potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę z zakresu oligofrenopedagogiki w celu analizowania i interpretowania sytuacji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych i pomocowych w pracy z uczniem z lekką niepełnosprawnością intelektualną. [PSER_MNL_I_3]
 K_U02 [4/5]
Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, dokonuje oceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności w zakresie pracy edukacyjnej, rewalidacyjnej, terapeutycznej i wychowawczej wśród uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. [PSER_MNL_I_4]
 K_K01 [2/5]
Student posiada wiedzę na temat współczesnych teorii dotyczących wychowania, nauczania-uczenia się osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną, różnorodnych uwarunkowań tych procesów oraz prawnych i praktycznych rozwiązań w obszarze edukacji osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną w Polsce i innych krajach [PSERN_MNL_I_1]
 KN_W04 [2/5]
Student potrafi dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań dydaktycznych oraz wykorzystywać nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej [PSERN_MNL _I_2]
 KN_U08 [1/5]
Student potrafi pracować z uczniami, indywidualizować zadania i dostosowywać metody i treści do potrzeb i możliwości uczniów (w tym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim) oraz zmian zachodzących w świecie i w nauce [PSERN_ MNL _I_3]
 KN_U11 [3/5]
Student ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań dydaktycznych w stosunku do uczniów z lekką niepełnosprawnością inte;lektualną. [PSERN_MNL_I_4]
 KN_K03 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Praca pisemna [PSER_MNL_I_w_1]
Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej lub plan pracy wychowawcy.
 PSER_MNL_I_1 PSER_MNL_I_2 PSER_MNL_I_3 PSERN_MNL_I_1 PSERN_MNL _I_2
Referat/prezentacja [PSER_MNL_I_w_2]
Prezentacja podstaw prawnych, struktury organizacyjnej systemu kształcenia dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w wybranym kraju, porównanie z systemem kształcenia obowiązującym w Polsce, wykazanie inspirujących walorów.
PSER_MNL_I_1 PSER_MNL_I_3 PSERN_MNL_I_1
Prowadzenie zajęć - praktyka [PSER_MNL_I_w_3]
Warsztat - zespołowe opracowanie scenariusza i przeprowadzenie zajęć metodą ośrodków pracy M.Grzegorzewskiej w warunkach symulowanych.
 PSER_MNL_I_1 PSER_MNL_I_4 PSERN_MNL _I_2 PSERN_ MNL _I_3 PSERN_MNL_I_4
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [PSER_MNL_I_fs_1]
Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej
15
Student zapoznaje się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą, opracowuje plan pracy dydaktyczno-wychowawczej lub plan pracy wychowawczej z uczniami z lekką niepełnosprawnością intelektualną.
 15 Praca pisemna [PSER_MNL_I_w_1]
ćwiczenia [PSER_MNL_I_fs_2]
Metody podające, problemowe i praktyczne
30
Studenci podzieleni na zespoły zadaniowe przygotowują: referat/prezentację dotyczącą kształcenia uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną w wybranym kraju, scenariusz zajęć i środki dydaktyczne do przeprowadzenia zajęć metodą ośrodków pracy M.Grzegorzewskiej.
30 Referat/prezentacja [PSER_MNL_I_w_2] Prowadzenie zajęć - praktyka [PSER_MNL_I_w_3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)