Porównawcze prawo konstytucyjne współczesnych państw Field of study: Sociology
Programme code: 05-S2SO12.2015

Student zna polską (opcjonalnie obcojęzyczną) terminologię oraz podstawowe podejścia teoretyczne odnoszące się do zagadnień prawnych funkcjonowania systemów konstytucyjnych współczesnych państwa, ze szczególnym uwzględnieniem systemów politycznych państw europejskich. [S2_PPKWP_1]

Student zna podstawy konstytucjonalizmu, główne zasady ustroju państwowego oraz podstawowe źródeł prawa. Student posiadł wiedzę na temat struktury instytucjonalnej państw, ich konstytucyjnych organów z uwględnieniem ich kompetecji i prerogatyw. [S2_PPKWP_2]

Student dysponuje pogłębioną wiedzą w zakresie kryteriów klasyfikacji reżimów państwowych oraz współczesnych systemów politycznych ze szczególnym uwzględnieniem podziału władzy i sposobu wyłaniania jej podstawowych organów. [S2_PPKWP_3]

Student potrafi analizować polskie i zagraniczna akty prawne odnoszące się do porządków konstytucyjnych, dokonywać ich porównania oraz wyciągać wnioski w zakresie podobieństw i rozbieżności w analizowanych porządkach prawnych. [S2_PPKWP_4]

Student posiada umiejętność swobodnego poruszania się w regulacjach konstytucyjnych i wyszukiwania właściwych aktów prawnych odnoszących się do rozpatrywanego zaganiania czy poziomu władzy. [S2_PPKWP_5]

Student potrafi analizować bieżące wydarzenia i działania z perspektywy ich zgodności z określonym porządkiem prawno-konstytucyjnym, a tym samym jest zdolny do identyfikowania sytuacji jego naruszenia ze szczególnym uwzględnieniem praw i wolności jednostki. [S2_PPKWP_6]

Student posiada kompetencje umożliwiające mu podjęcie pracy w polskich i zagranicznych instytucjach publicznych na poziomie centralnym jak i samorządowych oraz w instytucjach i organizacjach stojących na straży praworządności ze szczególnym uwzględnieniem praw i wolności obywatelskich. [S2_PPKWP_7]

- weryfikacja wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych na podstawie treści programowych modułu, literatury zamieszczonej w sylabusie oraz pracy własnej studenta; - forma weryfikacji wybierana przez osobę prowadzącą np.: kolokwium ustne/pisemne, test otwarty / wyboru, sprawdzian*, praca wymagająca określonych umiejętności i wiedzy np.: recenzja, case study, projekt (indywidualny, grupowy), zadania problemowe, sprawozdanie, portfolio, prezentacja z dyskusją, prowadzenie / udział w dyskusji, itp.

- weryfikacja wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych na podstawie treści programowych modułu, literatury zamieszczonej w sylabusie oraz pracy własnej studenta; - forma weryfikacji wybierana przez osobę prowadzącą np.: egzamin ustny / pisemny, zadanie problemowe, projekt (indywidualny, grupowy), praca w formie pisemnej, gdzie konieczne jest wykazanie się określoną wiedzą i umiejętnościami, np. esej, recenzja, itp.)

działania mające na celu wykorzystanie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych uzyskanych w oparciu o przekazywane treści programowe modułu, wskazaną w sylabusie literaturę oraz pracę własną

Wykład obejmujący podstawy wiedzy o prawnym porządku konstytucyjnym, źródłach prawa i hierarchi aktów prawnych. Podczas wykładu omówione zostaną zasadnicze elementy systemów konstytucyjnych z perspektywy trópodziału władzy. Oznacza to , że omówione ozstaną zasady funkcjonowania włądzy wykonawczej, ustawodawczej i sądowniczej z perspektywy rozwiązań przyjętych w wybranych państwa ze szczeglnym uwzględnieniem demokracji europejskich.

Lektura wybranych tekstów poszerzających wiedzę przekazaną na wykładzie.

Analiza wybranych aktów prawa konstytucyjnego oraz niektórych ustaw odnoszących się do polskiego systemu prawnego i wybranych krajów europejskich oraz porządku prawnego Unii Europejskiej. Interpretacja, analiza porównawcza i dyskusja wokół rozwiązań systemowych funkcjonujących w poszczególnych państwach. Istotnym punktem odniesienie prowadzonych na zajęciach analiz i dyskusji będzie koncepcja demokratycznego państwa prawa, statusu jednostki w państwie oraz praw i wolności obywatelskich. Konsultacje indywidualne (opcjonalne) w formie bezpośredniej i/lub elektronicznej wedle potrzeb i uznania studenta (koordynator modułu może zalecić jako obowiązkowe poszczególnym studentom)

Przygotowanie przez samodzielną lekturę wskazanych tekstów