Fizjoterapia
Kierunek studiów: Pedagogika osób niepełnosprawnych z arteterapią
Kod programu: 12-S2PA16.2016

Nazwa modułu: | Fizjoterapia |
---|---|
Kod modułu: | 12-PA-NI-S2-25F |
Kod programu: | 12-S2PA16.2016 |
Semestr: | semestr letni 2016/2017 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 2 |
Opis: | Celem zajęć jest ogólne wprowadzenie studenta w zagadnienia związane z szeroko rozumiana rehabilitacją i fizjoterapią. Przedstawienie form niepełnosprawności i rodzajów zaburzeń funkcjonalnych. Omówienie form oddziaływań fizjoterapeutycznych. Scharakteryzowanie osób oraz instytucji odpowiedzialnych za prawidłowy przebieg procesu rehabilitacji i fizjoterapii. |
Wymagania wstępne: | (brak informacji) |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, doskonalenia zawodowego i osobistego, dokonując samooceny swoich działań, a także kompetencji, wyznaczając prawidłowy kierunek własnego rozwoju w oparciu o nowe odkrycia naukowe szczególnie z zakresu nauk medycznych.
Jest wrażliwy na problemy osób niepełnosprawnych i niedostosowanych społecznie, ich edukację, wychowanie i prawidłowy rozwój społeczny i rolę sztuki w działaniach edukacyjno-terapeutycznych
[_K_1] |
K_K01 [4/5] |
posiada pogłębione umiejętności wykorzystywania zdobytej wiedzy w celu analizowania przyczyn, przebiegu, diagnozowania niepełnosprawności oraz analizowania działań praktycznych stosowanych i ukierunkowanych na rehabilitację, rewalidację i adaptację społeczną osób niepełnosprawnych.
Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację dotyczącą prognoz procesów i zjawisk związanych z wybranym modułem specjalnościowym, z wykorzystaniem standardowych i innowacyjnych metod i narzędzi.
[_U_1] |
K_U03 [4/5] |
posiada umiejętność obserwowania, diagnozowania, wyjaśniania różnych sytuacji, w procesie kształcenia i wspierania rozwoju osób niepełnosprawnych, ze szczególnym uwzględnieniem niepełnosprawnych intelektualnie, o specjalnych potrzebach edukacyjnych i niedostosowanych społecznie oraz analizowania motywów ich zachowań [_U_2] |
K_U09 [3/5] |
Student ma uporządkowaną wiedzę na temat opieki i terapii osób niepełnosprawnych. Posiada wiedzę w zakresie obszarów działalności osób niepełnosprawnych w różnych kontekstach a szczególnie biologicznym i medycznym. [_W_1] |
K_W05 [3/5] |
Posiada wiedzę na temat ontogenezy człowieka w aspekcie biologicznym oraz powstawania patomechanizmów zaburzeń i niepełnosprawności. Ma wiedzę dotyczącą różnych sposobów pomocy i wsparcia dla osób niepełnosprawnych z perspektywy nauk medycznych oraz instytucji państwowych jak i organizacji pozarządowych. [_W_2] |
K_W07 [4/5] |
ma szczegółową wiedzę na temat metod, narzędzi i technik wykorzystywanych w projektowaniu i prowadzeniu diagnozy i badań z rehabilitacji osób niepełnosprawnych.
ma pogłębioną wiedzę na temat podstaw prawnych wspierających osoby niepełnosprawne, w różnych aspektach życia i funkcjonowania, a także regulujących działalność wybranych podmiotów medycznych
[_W_3] |
K_W13 [4/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
egzamin ustny [_w_1] | Egzamin ustny obejmuje zagadnienia z zakresu wszystkich tematów wymienionych w merytorycznych treściach zajęć z uwzględnieniem literatury podstawowej i wskazanych elementów literatury uzupełniającej. |
_K_1 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [_fs_1] | Prezentacja multimedialna |
15 | Student przygotowuje się do wykładów czytając literaturę podstawową. Aby lepiej zrozumieć tematykę poruszaną podczas wykładów przyswaja sobie elementarną wiedzę z zakresu podstaw fizjoterapii. |
45 |
egzamin ustny [_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |