Teoria kształcenia specjalnego Field of study: Pedagogy of persons with disabilities with art therapy
Programme code: 12-N2PA16.2016

Module name: Teoria kształcenia specjalnego
Module code: 12-PA-N2-22TKS
Programme code: 12-N2PA16.2016
Semester: summer semester 2016/2017
Language of instruction: Polish
Form of verification: exam
ECTS credits: 1
Description:
Teoria kształcenia specjalnego jest modułem gruntującym wiedzę z podstaw dydaktyki specjalnej oraz rozszerzającym szczegółową wiedzę na temat kształcenia osób niepełnosprawnych (w zakresie wszystkich typów niepełnosprawności, różnych form edukacji, w zróżnicowanych pod względem organizacji pracy placówkach). Ważnym celem zajęć jest zapoznanie studentów z teoretycznymi podstawami teorii kształcenia specjalnego (dydaktyki specjalnej) – celami kształcenia, zasadami, strukturą systemów kształcenia w Polsce i innych krajach, typami kształcenia, instytucjami prowadzącymi edukację, a także historią oświaty specjalnej. Zajęcia służą także poznaniu sytuacji trudnych w edukacji, mechanizmów wykluczających i integrujących w grupie rówieśniczej, roli i zadań nauczycieli oraz poznaniu podstawowych metod pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ważne by w trakcie zajęć studenci nabyli prawidłowych postaw wobec uczniów z zaburzeniami, wdrożyli się do ciągłego aktualizowania swojej wiedzy i systematycznego działania na rzecz osób niepełnosprawnych.
Prerequisites:
Podstawy pedagogiki specjalnej, dydaktyka ogólna
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
samodzielnie uzupełnia, doskonali nabytą wiedzę i umiejętności w zakresie projektowania działań edukacyjnych, wykorzystując swoje umiejętności komunikacyjne do porozumieniami się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami [_K_1]
 K_K05 [4/5]
wykazuje wrażliwość na problemy osób z niepełnosprawnością i osób niedostosowanych społecznie w zakresie ich edukacji, wychowania [_K_2]
 K_K08 [4/5]
umie dokonywać interpretacji zjawisk społecznych (kulturowych, edukacyjnych, wychowawczych, terapeutycznych), a także ich analizy w zakresie teorii kształcenia specjalnego, przy użyciu różnych źródeł informacji oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy [_U_1]
 K_U01 [3/5]
wykorzystuje szczegółową wiedzę teoretyczną i potrafi pozyskiwać kolejne informacje z różnych źródeł i dyscyplin w celu analizowania konkretnych procesów, zjawisk i problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, resocjalizacyjnych, pomocowych i arteterapeutycznych, związanych z szeroko pojętą teorią kształcenia specjalnego [_U_2]
 K_U02 [3/5]
potrafi samodzielnie analizować teksty, prezentować własne pomysły z argumentacją w kontekście poznanych podstaw teoretycznych kształcenia specjalnego i poglądów różnych autorów [_U_3]
 K_U08 [3/5]
posiada usystematyzowaną wiedzę na temat opieki, wychowania, kształcenia, terapii osób niepełnosprawnych, a także wiedzę na temat instytucji, organizacji wspierających edukację, wychowanie, terapię, terapię przez sztukę, rozwój i funkcjonowanie osób z różnymi niepełnosprawnościami oraz zachodzących między nimi relacji [_W_1]
 K_W05 [4/5] K_W08 [4/5]
zna historyczne i kulturowe uwarunkowania procesów edukacji, rehabilitacji, arteterapii i resocjalizacji osób niepełnosprawnych i niedostosowanych społecznie [_W_2]
 K_W11 [3/5]
ma poszerzoną wiedzę na temat projektowania działań w zakresie konstruktywnego procesu kształcenia ogólnego, integracyjnego i separacyjnego oraz aktywizacji osób niepełnosprawnych w różnych obszarach życia; posiada wiedzę na temat nauczycieli, wychowawców i terapeutów, ich roli i uprawnień w działalności wychowawczej, edukacyjnej, opiekuńczej, kulturalnej, arteterapeutycznej i innej skierowanej w stronę osób niepełnosprawnych ich rodzin. [_W_3]
 K_W15 [4/5] K_W16 [3/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
egzamin ustny [_w_1]
Sprawdzenie stopnia znajomości wiedzy przekazywanej na wykładach, ćwiczeniach oraz zaczerpniętej z literatury przedmiotu.
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2 _U_3 _W_1 _W_2 _W_3
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [_fs_1]
Wykład podstawowych teoretycznych zagadnień z wykorzystaniem metod audiowizualnych
 15
analiza literatury przedmiotu
 15 egzamin ustny [_w_1]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)