SPR_M09_Profilaktyka i psychokorekcja zaburzeń zachowania dzieci i młodzieży Field of study: Psychology
Programme code: 06-SMPS12.2015

Module name: SPR_M09_Profilaktyka i psychokorekcja zaburzeń zachowania dzieci i młodzieży
Module code: 06-PS-SM-274
Programme code: 06-SMPS12.2015
Semester:
  • winter semester 2020/2021
  • winter semester 2019/2020
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 4
Description:
Opisywany moduł kształcenia stanowi moduł 9 ścieżki specjalizacyjnej „Psychologia rozwoju człowieka i rodziny w cyklu życia” w ramach bloku „Promocja-profilaktyka-korekcja”. Efekty kształcenia założone w ramach modułu zakładają, że student po jego ukończeniu posiada wiedzę o różnorodnych zjawiskach stanowiących zagrożenie dla rozwoju dzieci i młodzieży (w tym dynamiki rozwijania się uzależnienia od alkoholu, narkotyków, i hazardu, mechanizmów współuzależnienia w systemie rodzinnym, przemocy elektronicznej ). Posiada również wiedzę na temat specyfiki planowania działań profilaktycznych w instytucjach oświatowych i potrafi opracować całościowy program profilaktyczny w odniesieniu do konkretnego problemu. Ma świadomość konieczności kompleksowego oddziaływania terapeutycznego związanego z angażowaniem środowiska domowego i szkolnego, z pełnym uwzględnieniem systemowego rozumienia problemu dziecka i adolescenta. Ma kompetencje w zakresie zachęcania przedstawicieli innych zawodów pracujących z dziećmi (nauczycieli, lekarzy, pracowników socjalnych itp.) do angażowania się w realizację zadań profilaktycznych oraz motywowania ich do pracy w interdyscyplinarnym zespole.
Prerequisites:
(no information given)
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Student posiada wiedzę o różnorodnych zjawiskach stanowiących zagrożenie dla rozwoju dzieci i młodzieży (w tym zjawisko bullyingu, dynamika rozwijania się uzależnienia od alkoholu, narkotyków, i hazardu, przemocy elektronicznej wśród młodzieży, współczesne uzależnienia behawioralne). [06-PS-SM-274_01]
 PS_W25 [3/5]
Student posiada wiedzę na temat specyfiki planowania działań profilaktycznych w instytucjach oświatowych z uwzględnieniem ich ewaluacji (w tym: konstruowanie scenariusza zajęć profilaktycznych oraz programów interwencyjnych). [06-PS-SM-274_02]
 PS_W22 [4/5]
Student posiada umiejętność zdiagnozowania zjawisk stanowiących zagrożenia dla pomyślnego rozwoju dzieci i młodzieży oraz zaproponować działania profilaktyczne (m.in. potrafi zidentyfikować zagrożenia wynikające z korzystania z Internetu i dokonać rozpoznania przemocy rówieśniczej). [06-PS-SM-274_03]
 PS_U08 [2/5]
Student posiada umiejętność przeprowadzenia treningu umiejętności rodzicielskich, asertywności oraz podnoszenia kompetencji społecznych i emocjonalnych wśród dzieci i adolescentów. [06-PS-SM-274_04]
 PS_U09 [3/5]
Student potrafi zaprojektować szkolne działania interwencyjne w odniesieniu do wybranych problemów wieku dziecięcego i dojrzewania. [06-PS-SM-274_05]
 PS_U05 [2/5]
Student posiada umiejętność opracowania całościowego programu profilaktycznego dla placówki oświatowej w odniesieniu do konkretnego problemu (m.in. problematyka uzależnień oraz samobójstw wśród młodzieży). [06-PS-SM-274_06]
 PS_U08 [2/5]
Student posiada umiejętności identyfikowania problemów wymagających współpracy interdyscyplinarnej oraz przygotowanie do współdziałania ze specjalistami z innych dziedzin. [06-PS-SM-274_07]
 PS_U17 [3/5]
Student potrafi refleksyjnie i krytycznie posługiwać się koncepcjami o różnym rodowodzie teoretycznym, po to aby umiejętnie dokonać rozpoznania między szeroką normą rozwojową a psychopatologią u dzieci i młodzieży. [06-PS-SM-274_08]
 PS_K13 [3/5]
Student posiada kompetencje w zakresie motywowania przedstawicieli innych zawodów pracujących z dziećmi (nauczycieli, lekarzy, pracowników socjalnych itp.) do angażowania się w realizację zadań profilaktycznych. [06-PS-SM-274_09]
 PS_K09 [2/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Opracowanie całościowego planu profilaktycznego [06-PS-SM-274_w_1]
Projekt profilaktyczny będzie tworzoną indywidualną pracą pisemną, mający obejmować: cel główny, cele pośredniczące, ich zoperacjonalizowanie na działania, rozplanowanie działań w czasie, ewaluację programu oraz bibliografię.
 06-PS-SM-274_01 06-PS-SM-274_02 06-PS-SM-274_03 06-PS-SM-274_04 06-PS-SM-274_05 06-PS-SM-274_06 06-PS-SM-274_07 06-PS-SM-274_08 06-PS-SM-274_09
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [06-PS-SM-274_fs_1]
Dyskusja na temat zadanej literatury, prace w grupach – burze mózgów, pogadanki, symulowane konsultacje i analiza ich przebiegu, sporządzanie propozycji rozwiązań określonych problemów.
 30
Wnikliwe zapoznanie się z literaturą przedmiotu (45 godzin). Opracowanie programu profilaktycznego (45 godzin).
90 Opracowanie całościowego planu profilaktycznego [06-PS-SM-274_w_1]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)