Biologiczne podstawy zachowania Field of study: Psychology
Programme code: 06-SMPS12.2015

Module name: Biologiczne podstawy zachowania
Module code: 06-PS-SM-002
Programme code: 06-SMPS12.2015
Semester:
  • winter semester 2016/2017
  • winter semester 2015/2016
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 5
Description:
Moduł „Biologiczne Podstawy Zachowania” zawiera treści związane z podstawami fizjologii człowieka i nauk neuro-behawioralnych, ze szczególnym podkreśleniem podstawowych praw rządzących czynnościami życiowymi człowieka i jego zachowaniem, i odniesieniem do podstaw psychologii. Treści kształcenia obejmują: Biologiczne koncepcje człowieka – miejsce człowieka w świecie żywym i podstawowe cechy psychobiologiczne wyróżniające człowieka. Analiza czynności komórek jako podstawy czynności organizmu (w tym: neuron, przewodnictwo, przekaźnictwo chemiczne, regulacja hormonalna). Podstawy genetyki molekularnej i populacyjnej i elementy genetyki zachowania. Analiza podstawowych mechanizmów zachowania (psychofizjologiczne aspekty zachowania). Zarys neuroanatomii funkcjonalnej zwierząt i człowieka (w tym: w tym budowa i czynności struktur korowych i podkorowych, narządy zmysłów). Podstawowe procesy nerwowe i ich mechanizmy: spostrzeganie, czujność i wzbudzenie, pamięć i mechanizmy warunkowania, napędy i emocje, reagowanie. Wyższe czynności nerwowe. Współczesne metody badania mózgu. Choroby i uszkodzenia układu nerwowego dające objawy behawioralne. Ewolucja biologiczna, jako podstawa socjobiologii (psychologii ewolucyjnej) – podstawowe zasady i ich znaczenie.
Prerequisites:
Ugruntowana wiedza z zakresu przedmiotów przyrodniczych na poziomie gimnazjum i liceum – kurs ogólny. Pożądane elementy wiedzy ogólnej w zakresie historii, literatury, filozofii, etyki – na poziomie nauczania w liceum i wiedzy dostępnej w przekazie masowym.
Key reading:
1. Solomon E.P., Berg L.R. Biologia Wydawnictwo: Multico 2006; lub Ville C. Biologia (dowolne wydanie po roku 1990, tylko rozdziały dotyczące człowieka) – także inne równorzędne. 2. Kalat J.W.: Biologiczne podstawy psychologii. WN PWN, Warszawa, 2006 3. Doleżych B., Łaszczyca P. (red): Biologiczne podstawy rozwoju z elementami higieny szkolnej wyd. Adam marszałek, Toruń 2003 4. … dowolny akademicki podręcznik fizjologii człowieka lub fizjologii zwierząt
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Wyrównanie poziomu wiadomości na temat biologicznych podstaw zachowa-nie u studentów, którzy w ramach kształcenia ponadgimnazjalnego nie uczęszczali na rozszerzone zajęcia z biologii i nauk pokrewnych. [06-PS-SM-002_01]
 PS_W04 [5/5]
Ukształtowanie u słuchaczy prawidłowego aparatu pojęciowego. [06-PS-SM-002_02]
 PS_W04 [5/5]
Rozszerzanie i synteza wiadomości na temat podstaw zachowania człowieka ze szczególnym wyeksponowaniem podstawowych praw i relacji przydatnych dla psychologa. [06-PS-SM-002_03]
 PS_W23 [5/5]
Wprowadzenie zagadnień związanych z najnowszymi osiągnięciami i odkry-ciami w dziedzinie fizjologii człowieka i biologii zachowania. [06-PS-SM-002_04]
 PS_W23 [5/5]
Wykazanie przydatności redukcjonistycznego podejścia do analizy zachowań człowieka i zwierząt (w tym: zdolności redukcjonistycznej analizy zachowań człowieka i weryfikacji hipotez nt. behawioru). [06-PS-SM-002_05]
 PS_W10 [5/5]
Opanowanie przez studentów umiejętności obserwacji oraz samoobserwacji (retrospekcji w odniesieniu do procesów fizjologicznych) i wykonania prostych badań w zakresie fizjologii i zachowania człowieka, oraz umiejętności prawidłowego postępowania doświadczalnego. [06-PS-SM-002_06]
 PS_W23 [2/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Ocena kształtująca - regularne testy kontrolne [06-PS-SM-002_w_1]
Regularne bieżące sprawdziany testowe z zakresu materiału ćwiczeniowego – ocena ciągła.
 06-PS-SM-002_01 06-PS-SM-002_02 06-PS-SM-002_03 06-PS-SM-002_04 06-PS-SM-002_05 06-PS-SM-002_06
Ocena kształtująca - aktywność [06-PS-SM-002_w_2]
Oceniania własna aktywność studentów w postaci: - krótkich prezentacji nowości naukowych nt. fizjologii i biologii zachowania - prezentacji krótkich referatów nt. fizjologii i biologii zachowania - przygotowania małego projektu doświadczalnego na temat bieżącego materiału ćwiczeniowego.
06-PS-SM-002_02 06-PS-SM-002_03 06-PS-SM-002_04 06-PS-SM-002_05
Ocena podsumowująca - egzamin [06-PS-SM-002_w_3]
Zaliczenie końcowe na podstawie średniej z wyników w czasie semestru (tryb opisany w regulaminie laboratoriów).
06-PS-SM-002_01 06-PS-SM-002_02 06-PS-SM-002_03 06-PS-SM-002_04 06-PS-SM-002_05 06-PS-SM-002_06
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
laboratory classes [06-PS-SM-002_fs_1]
LABORATORIUM Z BPZ SEM 1 - test kontrolny z poprzedniego tematu - ćwiczenia praktyczne, ich omówienie i interpretacja wyników - kierowana dyskusja nad zagadnieniami sygnalizowanymi przez studentów jako trudne - prelekcja z użyciem wideoprezentacji i modeli - filmy dydaktyczne (okazjonalnie) z komentarzem prowadzącego.
 30
1. Przygotowanie do ćwiczeń przed zajęciami (przegląd materiałów dydaktycznych przygotowanych przez prowadzących) 2. Weryfikacja treści porusza-nych na ćwiczeniach po ich odbyciu 3. Przygotowanie do testów kontrolnych 4. Spontaniczna praca własna nad przygotowaniem pre-zentacji lub projektu.
128 Ocena kształtująca - regularne testy kontrolne [06-PS-SM-002_w_1] Ocena kształtująca - aktywność [06-PS-SM-002_w_2] Ocena podsumowująca - egzamin [06-PS-SM-002_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)