Zagrożenia cywilizacyjne i zrównoważony rozwój Kierunek studiów: Ochrona środowiska
Kod programu: 01-S1MOS12.2015

Nazwa modułu: Zagrożenia cywilizacyjne i zrównoważony rozwój
Kod modułu: 1OS_24
Kod programu: 01-S1MOS12.2015
Semestr:
  • semestr letni 2017/2018
  • semestr letni 2016/2017
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 6
Opis:
Celem modułu jest zapoznanie studenta ze współczesnymi zagrożeniami cywilizacyjnymi oraz koncepcją rozwoju zrównoważonego na przykładach programów i działań realizowanych w różnych skalach: globalnej, regionalnej i lokalnej. Student poznaje znaczenie różnych sposobów oceny bio- i georóżnorodności na potrzeby wdrażania idei zrównoważonego rozwoju. Analizuje rodzaje, zalety i wady wykorzystania odnawialnych źródeł energii, technologie ich pozyskiwania oraz trendy związane z ich wykorzystaniem w Polsce i na świecie, uwarunkowania prawne i ekonomiczne związane z wytwarzaniem i użytkowaniem energii ze źródeł odnawialnych. Student samodzielnie identyfikuje problemy środowiskowe oraz dyskutuje i proponuje możliwe rozwiązania zgodnie z założeniami zrównoważonego rozwoju.
Wymagania wstępne:
wiadomości z ekologii, ochrony przyrody i geografii na poziomie szkoły ponad gimnazjalnej
Literatura podstawowa:
jak literatura obowiązkowa w sylabusie
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Definiuje pojęcia „zrównoważony rozwój”, „zrównoważone użytkowanie energii” na podstawie dokumentów prawa krajowego i międzynarodowego oraz wskazuje współczesne zagrożenia cywilizacyjne w skali globalnej, regionalnej i lokalnej [1OS_24_1]
 1OS_W06 [5/5] 1OS_W22 [5/5] 1OS_U10 [5/5] 1OS_U15 [5/5]
Rozpoznaje i analizuje kierunki zagospodarowania georóżnorodności oraz definiuje wskaźniki ekorozwoju - użytkowania zasobów naturalnych, zanieczyszczenia środowiska i zagrożenia społeczne [1OS_24_2]
 1OS_W03 [4/5] 1OS_W31 [5/5] 1OS_U10 [5/5]
Wymienia i objaśnia przyczyny i skutki zaniku różnorodności biologicznej w różnych skalach przestrzennych oraz dyskutuje możliwości zrównoważonego korzystania z zasobów środowiska przyrodniczego [1OS_24_3]
 1OS_W06 [5/5] 1OS_U11 [4/5] 1OS_U13 [5/5] 1OS_K14 [4/5]
Charakteryzuje odnawialne (alternatywne) źródła energii, ocenia ich wpływ na środowisko oraz możliwości ich wykorzystania, a także charakteryzuje przesłanki polityki spójności UE i Polski, w zakresie zrównoważonego wykorzystywania energii i surowców [1OS_24_4]
 1OS_W18 [5/5] 1OS_W22 [5/5] 1OS_U13 [5/5] 1OS_U15 [5/5] 1OS_K15 [4/5]
Tłumaczy koncepcję zrównoważonego rozwoju jako jedynego racjonalnego modelu rozwoju cywilizacji oraz charakteryzuje sposoby jego oceny [1OS_24_5]
 1OS_W22 [5/5] 1OS_W26 [4/5] 1OS_U13 [5/5] 1OS_U14 [4/5] 1OS_K14 [4/5]
Dyskutuje i ocenia możliwości wdrażania idei zrównoważonego rozwoju na przykładzie konkretnych rozwiązań [1OS_24_6]
 1OS_W06 [5/5] 1OS_W30 [5/5] 1OS_U13 [5/5] 1OS_U14 [4/5] 1OS_K14 [4/5]
Identyfikuje problem środowiskowy i proponuje jego rozwiązanie z uwzględnieniem idei zrównoważonego rozwoju [1OS_24_7]
 1OS_W03 [4/5] 1OS_W31 [5/5] 1OS_U14 [4/5] 1OS_K05 [5/5]
Kształtuje postawy i zachowania odpowiadające koncepcji zrównoważonego rozwoju, przyjmując różne role w pracy indywidualnej i zespołowej [1OS_24_8]
 1OS_U13 [5/5] 1OS_K01 [5/5] 1OS_K02 [5/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
ocena ciągła aktywności studenta na ćwiczeniach [1OS_24_w_1]
Ocenie podlega aktywność studenta w czasie zajęć: wystąpienia ustne, udział w dyskusji, umiejętność stawiania pytań i poprawność formułowania wniosków
 1OS_24_1 1OS_24_2 1OS_24_3 1OS_24_4 1OS_24_5
raport [1OS_24_w_2]
Ocenie podlega umiejętność przygotowania sprawozdania z wizji lokalnej w terenie
 1OS_24_2 1OS_24_3 1OS_24_6
kolokwium [1OS_24_w_3]
Pisemna praca sprawdzająca stopień zrozumienia, opanowania wiadomości i umiejętności nabytych w czasie wykładów i ćwiczeń
 1OS_24_1 1OS_24_2 1OS_24_3 1OS_24_4 1OS_24_5
projekt [1OS_24_w_4]
Ocenie podlegają wystąpienia ustne przygotowane w formie prezentacji multimedialnej w tym poprawność ich przygotowania i zaprezentowania oraz „obrony” przyjętych rozwiązań w generalnej dyskusji
 1OS_24_5 1OS_24_6 1OS_24_7 1OS_24_8
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [1OS_24_fs_1]
Wykłady z wykorzystaniem środków audiowizualnych i materiałów faktograficznych
 30
Samodzielne przyswajanie wiedzy: praca z zalecaną w sylabusie literaturą przedmiotu w tym również literaturą uzupełniającą - poszerzającą i systematyzującą wiedzę, wyszukaną przez studenta na podstawie wskazań prowadzącego zajęcia
 10 kolokwium [1OS_24_w_3]
laboratorium [1OS_24_fs_2]
- Indywidualne analizy opracowań bio- i geośrodowiskowych - Wizje lokalne w terenie- laboratorium - zajęcia instruktażowe pod kierunkiem prowadzącego, identyfikacja problemu środowiskowego, wstępne propozycje rozwiązania problemu zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju
55
- Analiza opracowań niedostępnych na zajęciach, pozyskanych w bibliotece i Internecie - Analiza zadanego do rozpatrzenia problemu i jego opracowanie w formie raportu
20 ocena ciągła aktywności studenta na ćwiczeniach [1OS_24_w_1] raport [1OS_24_w_2] kolokwium [1OS_24_w_3]
ćwiczenia [1OS_24_fs_3]
- Przedstawianie wybranych problemów w postaci prezentacji multimedialnych - Dyskusja, „burza mózgów”. Możliwość konsultacji: Pomoc w dotarciu do literatury, dyskusje i rozwiązywanie problemów. Kontakt bezpośredni i internetowy
5
- Identyfikacja problemu, dyskusja możliwych rozwiązań w grupie; podział zadań; zebranie niezbędnych materiałów oraz przygotowanie prezentacji
 40 projekt [1OS_24_w_4]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)