Zrównoważony rozwój Kierunek studiów: Biologia
Kod programu: 01-S1BI12.2015

Nazwa modułu: Zrównoważony rozwój
Kod modułu: 1BL_51
Kod programu: 01-S1BI12.2015
Semestr:
  • semestr letni 2018/2019
  • semestr zimowy 2018/2019
  • semestr letni 2017/2018
  • semestr zimowy 2017/2018
  • semestr letni 2016/2017
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 6
Opis:
Celem modułu jest zapoznanie studenta ze współczesnymi zagrożeniami cywilizacyjnymi oraz koncepcją rozwoju zrównoważonego na przykładach programów i działań realizowanych w różnych skalach: globalnej, regionalnej i lokalnej. Student poznaje znaczenie różnych sposobów oceny różnorodności biologicznej i jej zagrożeń na potrzeby wdrażania idei zrównoważonego rozwoju. Student samodzielnie identyfikuje problemy środowiskowe oraz dyskutuje i proponuje możliwe rozwiązania zgodnie z założeniami zrównoważonego rozwoju.
Wymagania wstępne:
Wiadomości z ekologii, ochrony przyrody i geografii na poziomie szkoły ponad gimnazjalnej.
Literatura podstawowa:
jak "Literatura obowiązkowa" w sylabusie
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Definiuje pojęcia „zrównoważony rozwój” na podstawie dokumentów prawa krajowego i międzynarodowego oraz wskazuje współczesne zagrożenia cywilizacyjne w skali globalnej, regionalnej i lokalnej. [1BL_51_1]
 1BL_W18 [5/5] 1BL_U05 [4/5]
Wymienia i objaśnia przyczyny i skutki zaniku różnorodności biologicznej w różnych skalach przestrzennych oraz dyskutuje możliwości zrównoważonego korzystania z zasobów środowiska przyrodniczego. [1BL_51_2]
 1BL_W01 [4/5] 1BL_U02 [4/5]
Tłumaczy koncepcję zrównoważonego rozwoju, jako jedynego racjonalnego modelu rozwoju cywilizacji oraz charakteryzuje sposoby jego oceny. [1BL_51_3]
 1BL_W17 [5/5] 1BL_U08 [4/5] 1BL_U12 [5/5] 1BL_K02 [5/5]
Dyskutuje i ocenia możliwości wdrażania idei zrównoważonego rozwoju na przykładzie konkretnych rozwiązań. [1BL_51_4]
 1BL_W18 [5/5] 1BL_U02 [4/5] 1BL_U08 [4/5] 1BL_K06 [5/5]
Identyfikuje problem środowiskowy i proponuje jego rozwiązanie z uwzględnieniem idei zrównoważonego rozwoju. [1BL_51_5]
 1BL_W05 [4/5] 1BL_W17 [5/5] 1BL_U12 [5/5]
Kształtuje postawy i zachowania odpowiadające koncepcji zrównoważonego rozwoju, przyjmując różne role w pracy indywidualnej i zespołowej. [1BL_51_6]
 1BL_U08 [4/5] 1BL_U12 [5/5] 1BL_K02 [5/5] 1BL_K06 [5/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
ocena ciągła aktywności studenta na zajęciach [1BL_51_w_1]
Ocenie podlega aktywność studenta w czasie zajęć: wystąpienia ustne, udział w dyskusji, umiejętność stawiania pytań i poprawność formułowania wniosków.
 1BL_51_1 1BL_51_2 1BL_51_3 1BL_51_4 1BL_51_5
raport [1BL_51_w_2]
Ocenie podlega umiejętność przygotowania sprawozdania z wizji lokalnej w terenie.
 1BL_51_2 1BL_51_4 1BL_51_5
kolokwium [1BL_51_w_3]
Pisemna praca sprawdzająca stopień zrozumienia i opanowania wiadomości nabytych w czasie wykładów oraz zgromadzonych w pracy z zalecaną literaturą.
 1BL_51_1 1BL_51_2 1BL_51_3
projekt [1BL_51_w_4]
Ocenie podlegają wystąpienia ustne przygotowane w formie prezentacji multimedialnej, w tym poprawność ich przygotowania i zaprezentowania oraz „obrona” przyjętych rozwiązań w generalnej dyskusji.
 1BL_51_1 1BL_51_2 1BL_51_3 1BL_51_4 1BL_51_5 1BL_51_6
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [1BL_51_fs_1]
Wykłady z wykorzystaniem środków audiowizualnych i materiałów faktograficznych.
 15
Samodzielne przyswajanie wiedzy: praca z zalecaną w sylabusie literaturą przedmiotu w tym również literaturą uzupełniającą - poszerzającą i systematyzującą wiedzę, wyszukaną przez studenta na podstawie wskazań prowadzącego zajęcia.
 5 kolokwium [1BL_51_w_3]
laboratorium [1BL_51_fs_2]
Indywidualne analizy opracowań środowiskowych. Przedstawianie wybranych problemów w postaci prezentacji multimedialnych. Dyskusja, „burza mózgów”.
 33
Analiza opracowań niedostępnych na zajęciach, pozyskanych w bibliotece i Internecie. Identyfikacja problemu, dyskusja możliwych rozwiązań w grupie; podział zadań; zebranie niezbędnych materiałów oraz przygotowanie prezentacji.
 60 ocena ciągła aktywności studenta na zajęciach [1BL_51_w_1] projekt [1BL_51_w_4]
ćwiczenia terenowe [1BL_51_fs_3]
Zajęcia instruktażowe pod kierunkiem prowadzącego, identyfikacja problemu środowiskowego, wstępne propozycje rozwiązania problemu zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju. Mozliwe konsultacje dla pomocy w dotarciu do literatury, dyskusji i rozwiązywania problemów. Kontakt bezpośredni i internetowy.
12
Analiza zadanego do rozpatrzenia problemu i jego opracowanie w formie raportu.
 10 raport [1BL_51_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)