Patologie społeczne i niedostosowanie społeczne dzieci i młodzieży Kierunek studiów: Pedagogika
Kod programu: 12-N2PE12.2014

ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku dzieci i młodzieży; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie pedagogiki; dostrzega i formułuje problemy społeczne, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki; jest świadomy swoich kompetencji i ograniczeń, zasięga opinii ekspertów, oraz jest otwarty na współpracę z różnymi instytucjami lokalnymi, rozumie potrzebę kształcenia ustawicznego , potrafi dokonać samooceny własnych kompetencji oraz wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia [_K_1]

potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz nauk dyscyplinarnych w celu analizowania i interpretowania problemów, wychowawczych, opiekuńczych dzieci i młodzieży oraz motywów i wzorów zachowań [_U_1]

potrafi dokonać obserwacji i interpretacji patologii niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży, dokonać ich analizy oraz zależności z różnymi obszarami działalności pedagogicznej , potrafi sprawnie porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami różnych dziedzin [_U_2]

potrafi scharakteryzować przyczyny pojawiania się zjawisk patologicznych oraz ich skutki rozwojowe w osobowościach dzieci i młodzieży [_U_3]

potrafi zdiagnozować szczególnie patogenne zjawiska w środowiskach: rodzinnym, rówieśniczym, szkolnym, grup formalnych i nieformalnych w obrębie rzeczywistości wykreowanej kulturowo oraz w klarowny i precyzyjny sposób wypowiadać się w mowie i na piśmie [_U_4]

ma rozwinięte umiejętności w zakresie diagnozowania patologii i niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży oraz potrafi stosować strategie w zakresie ich rozwiązywania; potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizy zjawisk patologicznych i motywów ludzkich zachowań, potrafi odnieść je do różnych kontekstów działalności pedagogicznej [_U_5]

zna terminologię używaną w pedagogice z uwzględnieniem patologii i niedostosowania społecznego; uwzględnia podejście interdyscyplinarne w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych [_W_1]

ma wiedzę o patologiach, niedostosowaniu społecznym i zagrożeniach społecznych występujących w środowisku dzieci i młodzieży w Polsce oraz w innych krajach europejskich [_W_2]

zna skalę zagrożeń i główne strategie rozwiązywania problemów dotyczących dzieci i młodzieży [_W_3]

ma wiedzę dotyczącą zjawisk patologicznych i niedostosowania społecznego w środowisku dzieci i młodzieży w społeczeństwach nowoczesnych, ich uwarunkowania zarówno w aspekcie jednostki jak i zbiorowości [_W_4]

ma wiedzę dotyczącą przyczyn, skutków patologii i niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży [_W_5]

sprawdzenie stopnia znajomości treści literatury przedmiotu

sprawdzenie zakresu opanowania wiedzy teoretycznej w celu przedstawienia i analizy wybranych patologii i niedostosowania społecznego, sprawdzenie umiejętności pracy w grupie oraz dyskusji

zaprezentowanie opracowanego materiału dotyczącego patologii i niedostosowania społecznego z uwzględnieniem środowiska lokalnego oraz możliwości metod ich rozwiązywania i współpracy z podmiotami polityki społecznej

Analiza literatury z zakresu pedagogiki, polityki społecznej oraz aktów legislacyjnych Prezentacja efektów pracy grupowej

Przygotowanie literatury do analizy Zebranie materiałów, wymiana informacji i przygotowanie prezentacji