Śródroczna praktyka metodyczna
Kierunek studiów: Pedagogika
Kod programu: 12-S1PE12.2014

Nazwa modułu: | Śródroczna praktyka metodyczna |
---|---|
Kod modułu: | 12-PE-WM-S1-10PS |
Kod programu: | 12-S1PE12.2014 |
Semestr: | semestr zimowy 2016/2017 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 2 |
Opis: | Przedmiot przygotowuje do projektowania i realizowania zajęć edukacyjnych z uczniami klas I-III w oparciu o znajomość potrzeb i możliwości dzieci i właściwą ich diagnozę; pozwala weryfikować wiedzę teoretyczną w praktyce; inspiruje do poznawania i samooceny siebie jako nauczyciela; przygotowuje do przyszłej pracy w wymiarze praktycznym (formułowanie celów i zadań edukacyjnych, opracowywanie scenariuszy zajęć i ich realizowanie z uwzględnieniem zasady indywidualizacji kształcenia, opracowywanie pomocy edukacyjnych, dokonywanie ewaluacji zajęć, wdrażanie do samokontroli i samooceny uczniów) i refleksji w działaniu oraz nad działaniem. |
Wymagania wstępne: | Podstawowa wiedza o rozwoju dziecka w wieku 6-10 lat, o metodyce pracy z dzieckiem w kl. I-III z uwzględnieniem różnych edukacji (polonistycznej, matematycznej, środowiskowej, artystycznej, itd.) |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności pedagogiczne, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia [_K_1] |
K_K01 [2/5] |
przygotowuje się odpowiednio do własnej pracy, projektuje i realizuje zajęcia edukacyjne i terapeutyczne w klasach I-III [_K_2] |
K_K08 [3/5] |
potrafi wykorzystać właściwe metody i strategie pracy w zajęciach edukacyjnych w kl. I-III [_U_1] |
K_U09 [3/5] |
potrafi wspierać samodzielność uczniów i inspirować ich do uczenia się przez całe życie [_U_2] |
K_U11 [2/5] |
potrafi ocenić własne i cudze zajęcia edukacyjne oraz wskazać obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu [_U_3] |
K_U14 [3/5] |
ma podstawową wiedzę o uczniach klas I-III, ich możliwościach i potrzebach edukacyjnych [_W_1] |
K_W15 [2/5] |
ma elementarną wiedzę o metodyce pracy w klasach I-III [_W_2] |
K_W16 [3/5] |
ma elementarną, uporządkowaną wiedzę nt. edukacji wczesnoszkolnej, zna podstawę programową, teorię i metodykę pracy w klasach I-III [_W_3] |
K_W13 [2/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
obserwowanie zajęć [_w_1] | obserwowanie zajęć prowadzonych w szkole przez studentów,
poziomu przygotowania merytorycznego, stosowanych materiałów i pomocy dydaktycznych, jakości relacji z uczniami, poprawności metodycznej, realizacji założonych celów
|
_U_2 |
ocena secenariusza zajęć i pomocy edukacyjnych [_w_2] | ocena jakości przygotowanego scenariusza zajęć i opracowania do niego materiałów i pomocy edukacyjnych |
_K_2 |
ewaluacja końcowa [_w_3] | ocena poziomu refleksji nad własną praktyką i samooceny swoich zajęć przez studenta |
_K_1 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
praktyka [_fs_1] | obserwowanie przez studentów zajęć prowadzonych przez nauczyciela oraz swoich kolegów;
przeprowadzenie przez studenta całego dnia zajęć z uczniami klas I-III;
ewaluacja zajęć prowadzonych przez kolegów oraz studenta, autoewaluacja dokonywana przez studenta
|
30 | przygotowanie merytoryczne do prowadzenia obserwacji zajęć, opracowanie arkusza obserwacji;
przygotowanie scenariusza zajęć, opracowanie materiałów i pomocy edukacyjnych;
przygotowanie merytoryczne do prowadzenia ewaluacji zajęć (studiowanie literatury, znajomość podstawy programowej)
|
30 |
obserwowanie zajęć [_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |