Wspomaganie dzieci i młodzieży w samodzielnym uczeniu się i rozwoju uzdolnień Kierunek studiów: Pedagogika
Kod programu: W6-S1PE19.2025

Nazwa modułu: Wspomaganie dzieci i młodzieży w samodzielnym uczeniu się i rozwoju uzdolnień
Kod modułu: W6-PE-EZ-S1-WSU
Kod programu: W6-S1PE19.2025
Semestr: semestr letni 2027/2028
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 4
Cel i opis treści kształcenia:
W ramach modułu student/studentka zaznajomi się z wiedzą dotyczącą funkcjonowania procesów poznawczych, w tym uwagi i pamięci, a także pozna klasyfikacje stylów i strategii uczenia się. Uczestnik/Uczestniczka zajęć nauczy się diagnozować potrzeby i problemy związane z rozwijaniem własnych talentów i kierowaniem własnym uczeniem się. Student/studentka pozna podstawowe sposoby wspierania samodzielnego uczenia się oraz nauczy się projektować pracę z osobą na podstawie przeprowadzonej diagnozy jej trudności w stosowaniu strategii uczenia się. Na zajęciach szczególny akcent zostanie położony na wspomaganie członków rodziny – zarówno dzieci jak i dorosłych - w samodzielnym kierowaniu zwiększaniem własnych kompetencji.
Lista modułów koniecznych do zaliczenia przed przystąpieniem do tego modułu (o ile to konieczne): nie dotyczy
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
student/studentka jest gotowy/gotowa do stałego podwyższania własnych kompetencji zawodowych; jest świadomy/świadoma wagi zachowywania standardów etycznych oraz kultury komunikacji w pracy z drugim człowiekiem [PE-EZ-S1-WSU_K_1]
 K_K01 [3/5] KN1_K01 [3/5]
student/studentka potrafi diagnozować zainteresowania dzieci, młodzieży oraz dorosłych oraz ich potrzeby dotyczące uczenia się oraz ustawicznego podnoszenia kompetencji w interesujących obszarach; potrafi diagnozować preferowane przez osobę styl oraz strategie uczenia się, rozbudzać zainteresowania i rozwijać uzdolnienia uczniów; potrafi diagnozować problemy w funkcjonowaniu uwagi i pamięci oraz trudności w samodzielnym planowaniu, realizacji oraz ocenie procesu własnego uczenia się [PE-EZ-S1-WSU_U_1]
 K_U06 [4/5] KN1_U01 [3/5] KN1_U13 [2/5] KN1_U14 [2/5]
student/studentka potrafi stworzyć plan wspierania osoby (dziecka, nastolatka, dorosłego) w rozwijaniu posiadanych przez nią talentów oraz w samodzielnym uczeniu się na podstawie diagnozy jej potrzeb oraz problemów w funkcjonowania procesów poznawczych oraz trudności w stosowaniu strategii uczenia się; potrafi zaprezentować wyniki przeprowadzonych badań diagnostycznych oraz opracowany na ich postawie plan wspomagania ustawicznego uczenia się diagnozowanej osoby [PE-EZ-S1-WSU_U_2]
 K_U03 [3/5] KN1_U07 [5/5] KN1_U08 [3/5]
student/studentka zna i rozumie teorie dotyczące uczenia się, a zwłaszcza przetwarzania informacji; zna i definiuje pojęcia takie jak: meta poznanie, samoregulacja, styl uczenia się, strategia uczenia się; zna w stopniu zaawansowanym wiadomości na temat procesów poznawczych (uwagi, pamięci, myślenia) oraz ich funkcjonowania w zależności od etapu życia osoby; ma gruntowną wiedzę na temat stylów oraz strategii uczenia się oraz sposobów ich klasyfikowania; zna i wymienia podstawowe grupy sposobów wspomagania samodzielności w uczeniu się, wskazuje strategie uczenia się, szczególnie pamięciowe, poznawcze, metapoznawcze i afektywne, których stosowanie jest przydatne w procesie ustawicznego uczenia się [PE-EZ-S1-WSU_W_1]
 K_W02 [3/5] KN1_W14 [3/5] KN1_W15 [3/5]
Forma prowadzonych zajęć Liczba godzin Metody prowadzenia zajęć Sposób weryfikacji efektów uczenia się Efekty uczenia się
ćwiczenia [PE-EZ-S1-WSU_fs_1] 30 Metody aktywizujące: gry dydaktyczne [b03] 
Metody aktywizujące: dyskusja/debata [b04] 
Analiza SWOT [b10] 
Projektowanie [e04] 
Autoedukacja [f01] 
Indywidualna praca z tekstem [f02]  		zaliczenie PE-EZ-S1-WSU_K_1 PE-EZ-S1-WSU_U_1 PE-EZ-S1-WSU_U_2 PE-EZ-S1-WSU_W_1
Praca studenta poza udziałem w zajęciach obejmuje w szczególności:
Nazwa Kategoria Opis
Kwerenda materiałów i przegląd działań niezbędnych do uczestnictwa w zajęciach [a01] Przygotowanie do zajęć
przegląd literatury, dokumentacji, narzędzi i materiałów oraz specyfiki i zakresu działań wskazanych w sylabusie jako wymagane do pełnego uczestnictwa w zajęciach
Czytanie literatury / analiza materiałów źródłowych [a02] Przygotowanie do zajęć
czytanie literatury wskazanej w sylabusie; przegląd, porządkowanie, analiza i wybór materiałów źródłowych do wykorzystania w ramach zajęć
Konsultowanie materiałów uzupełniających [względem wskazanych w sylabusie] [a04] Przygotowanie do zajęć
uzgadnianie dodatkowych do wskazanych w sylabusie materiałów, służących realizacji zadań wynikających z uczestnictwa w zajęciach lub na potrzeby przygotowania się do nich
Zapoznanie się z zapisami sylabusa [b01] Konsultowanie programu i organizacji zajęć
przeglądanie zawartości sylabusa i zapoznanie się z treścią jego zapisów
Ustalanie etapów realizacji zadań przyczyniających się do weryfikacji efektów uczenia się [c01] Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się
przygotowanie strategii realizacji zadania uwzględniającej podział treści, czynności i ich zakres, czas realizacji oraz/lub sposób pozyskania niezbędnych do jego wykonania materiałów i narzędzi, itp.
Studiowanie wykorzystanej literatury oraz wytworzonych w ramach zajęć materiałów [c02] Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się
wgłębianie się, dociekanie, rozważanie, przyswajanie, interpretacja lub porządkowanie wiedzy pochodzącej z literatury, dokumentacji, instrukcji, scenariuszy, itd., wykorzystanych na zajęciach oraz z notatek lub innych materiałów/wytworów sporządzonych w ich trakcie
Realizacja indywidualnego lub grupowego zadania zaliczeniowego/egz./etapowego [c03] Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się
zbiór czynności zmierzających do wykonania zadania zleconego do realizacji poza zajęciami, jako obligatoryjnego etapu/elementu weryfikacji przypisanych do tych zajęć efektów uczenia się
Analiza korekt/informacji zwrotnej ze strony NA dotyczących wyników wer. ef. ucz. [d01] Konsultowanie wyników weryfikacji efektów uczenia się
przegląd uwag, ocen i opinii sporządzonych przez NA odnoszących się do realizacji zadania sprawdzającego poziom osiągniętych efektów uczenia się
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)