Muzyka w filmach
Kierunek studiów: Muzyka w multimediach
Kod programu: W6-S2MLA25.2025

Nazwa modułu: | Muzyka w filmach |
---|---|
Kod modułu: | W6-DigiCrea-MM-MF |
Kod programu: | W6-S2MLA25.2025 |
Semestr: | semestr zimowy 2026/2027 |
Język wykładowy: | angielski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 1 |
Cel i opis treści kształcenia: | W trakcie moduł „Muzyka w filmach” studenci poznają zaawansowane role muzyki w filmie, badając jej wpływ na emocje, narrację i odbiór obrazu. W trakcie wykładu studenci zapoznają się z historią muzyki filmowej, kluczowymi technikami kompozytorskimi oraz przykładowymi ścieżkami dźwiękowymi z różnych gatunków filmowych. Zajęcia mają charakter wykładu, wspierającego rozwój umiejętności analitycznych i interpretacyjnych w kontekście wykorzystania muzyki w produkcji filmowej. Uczestnicy nauczą się również o współczesnych trendach w muzyce filmowej, takich jak muzyka elektroniczna i wykorzystanie nowych technologii w kompozycji. Moduł będzie również obejmował omówienie związku między dźwiękiem, obrazem i emocjami, w tym technik kompozytorsko-edytorskich. Podczas kursu studenci będą mieli okazję uczestniczyć w dyskusji na temat roli muzyki filmowej w nowoczesnej produkcji filmowej. |
Lista modułów koniecznych do zaliczenia przed przystąpieniem do tego modułu (o ile to konieczne): | nie dotyczy |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Osoba studiująca zna historię muzyki filmowej oraz kluczowe techniki kompozytorskie wykorzystywane w różnych gatunkach filmowych. [S2-MF_1] |
W6-MM-S2-W01 [4/5] |
Osoba studiująca posiada wiedzę na temat współczesnych trendów w muzyce filmowej, w tym zastosowania muzyki elektronicznej oraz nowych technologii w kompozycji. [S2-MF_2] |
W6-MM-S2-W02 [4/5] |
Osoba studiująca potrafi analizować i interpretować rolę muzyki w filmie, w kontekście emocji, narracji i odbioru obrazu. [S2-MF_3] |
W6-MM-S2-U01 [3/5] |
Osoba studiująca aktywnie uczestniczy w dyskusjach na temat roli muzyki filmowej w produkcji filmowej, dzieląc się swoimi opiniami i analizami. [S2-MF_4] |
W6-MM-S2-K04 [5/5] |
Forma prowadzonych zajęć | Liczba godzin | Metody prowadzenia zajęć | Sposób weryfikacji efektów uczenia się | Efekty uczenia się |
---|---|---|---|---|
wykład [W_MF] | 15 |
Wykład informacyjny/kursowy [a01] Wykład konwersatoryjny [b02] Projekcja [c02] Odtworzenie audio/słuchowisko [c03] |
egzamin |
S2-MF_1 |
Praca studenta poza udziałem w zajęciach obejmuje w szczególności: | ||
---|---|---|
Nazwa | Kategoria | Opis |
Kwerenda materiałów i przegląd działań niezbędnych do uczestnictwa w zajęciach [a01] | Przygotowanie do zajęć | przegląd literatury, dokumentacji, narzędzi i materiałów oraz specyfiki i zakresu działań wskazanych w sylabusie jako wymagane do pełnego uczestnictwa w zajęciach |
Czytanie literatury / analiza materiałów źródłowych [a02] | Przygotowanie do zajęć | czytanie literatury wskazanej w sylabusie; przegląd, porządkowanie, analiza i wybór materiałów źródłowych do wykorzystania w ramach zajęć |
Realizacja indywidualnego lub grupowego zadania zaliczeniowego/egz./etapowego [c03] | Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się | zbiór czynności zmierzających do wykonania zadania zleconego do realizacji poza zajęciami, jako obligatoryjnego etapu/elementu weryfikacji przypisanych do tych zajęć efektów uczenia się |
Podejmowanie z własnej inicjatywy i indywidualnie aktywności służących poszerzeniu zakresu lub głębi treści nauczania, w tym poza murami Uniwersytetu [e01] | Aktywności komplementarne do zajęć | zbiór aktywności podejmowanych samodzielnie i z własnej inicjatywy studenta, mających na celu pogłębienie lub poszerzenie wiedzy i umiejętności, ich powtórzenie, utrwalenie lub weryfikację, w tym uwzględniające aktywności realizowane w innych przestrzeniach, np. w instytucji upowszechniania kultury, w instytucji oświatowej, laboratorium, w plenerze, itd.; w tym autoedukacja |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |