Wprowadzenie do pedagogiki dla nauczycieli Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: W1-S1LO19.2024

Nazwa modułu: Wprowadzenie do pedagogiki dla nauczycieli
Kod modułu: W1-LO-S1-WPN
Kod programu: W1-S1LO19.2024
Semestr: semestr zimowy 2024/2025
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 5
Cel i opis treści kształcenia:
Student_ka zdobywa bazową wiedzę z zakresu pedagogiki ogólnej – zna przedmiot jej zainteresowań oraz zadania do niej należące. Zna treści związane z wychowaniem oraz kształceniem dzieci i młodzieży, posiada wiedzę na temat konkretnych nurtów, stylów, teorii, metod, technik oraz celów. Student_ka jest świadomy własnej roli w procesie wychowania dzieci, potrafi określić zakres własnych działań, umie je zaplanować i wdrożyć – często we współpracy z innymi specjalistami i nauczycielami. Rozpoznaje potrzeby uczniów i wychowanków, dlatego empatycznie i skutecznie niesie im pomoc. Student/studentka ma również wiedzę dotyczącą sposobu funkcjonowania placówki, jej strukturę a także prawo oświatowe niezbędne do rozwoju zawodowego, którego istotę rozumie.
Lista modułów koniecznych do zaliczenia przed przystąpieniem do tego modułu (o ile to konieczne): nie dotyczy
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
wie, czym jest pedagogika i jakie jest jej miejsce wśród innych nauk humanistycznych; ma wiedzę na temat jej roli w wychowaniu, edukacji i procesie kształcenia [WPN_1]
 LO_KN_W09 [3/5]
ma wiedzę na temat zagadnień odnoszących się do wychowania, kształcenia, edukacji, teorii pedagogicznych oraz jej nurtów i kierunków; jest świadomy_a zmian i wyzwań edukacyjnych XXI wieku oraz zna działania profilaktyczne w szkole w zakresie konstruowania programów wychowawczo-profilaktycznych oraz promocji i ochrony zdrowia ucznia [WPN_2]
 LO_KN_W10 [3/5] LO_KN_W11 [3/5] LO_KN_W17 [3/5]
zna zagadnienia związane ze szkołą i środowiskiem, tj. zasadami jej funkcjonowania jako placówki; ma wiedzę na temat wychowania: jego stylów, kontekstów, postaw; wie o trudnościach wychowawczych zarówno w szkole, klasie, jak i poza nią; zna status i rolę nauczyciela w wychowaniu uczniów; wie, jak planować swoją pracę i wyznaczać cele zgodnie z potrzebami i możliwościami dzieci i zależnie od danego etapu edukacyjnego; [WPN_3]
 LO_KN_W12 [3/5] LO_KN_W13 [3/5] LO_KN_W15 [3/5] LO_KN_W16 [3/5]
na podstawie zdobytej wiedzy potrafi identyfikować problemy stanowiące zagrożenie w przedszkolu, szkole i innej placówce oświatowej i na ich podstawie zaplanować i wdrożyć odpowiednie działania profilaktyczne oraz zajęcia opiekuńczo-wychowawcze [WPN_4]
 LO_KN_U14 [5/5] LO_KN_U16 [5/5] LO_KN_U17 [5/5]
potrafi zaprojektować i wdrożyć działania związane z doskonaleniem własnego warsztatu pracy – samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami, specjalistami oraz środowiskiem pozaszkolnym [WPN_5]
 LO_KN_U18 [4/5] LO_KN_U19 [4/5] LO_KN_U20 [4/5] LO_KN_K05 [4/5] LO_KN_K06 [4/5]
jest gotów_a do podejmowania konkretnych działań mających na celu niesienie pomocy, rozwiązywanie konfliktów i sytuacji problemowych z uwzględnieniem potrzeb dzieci; w swoich działaniach jest empatyczny [WPN_6]
 LO_KN_K03 [5/5] LO_KN_K04 [5/5]
Forma prowadzonych zajęć Liczba godzin Metody prowadzenia zajęć Sposób weryfikacji efektów uczenia się Efekty uczenia się
ćwiczenia [WPN_C] 30 Objaśnienie/wyjaśnienie [a05] 
Metody aktywizujące: dyskusja/debata [b04]  		zaliczenie WPN_4 WPN_5 WPN_6
wykład [WPN_W] 15 Wykład informacyjny/kursowy [a01] 
Objaśnienie/wyjaśnienie [a05]  		zaliczenie WPN_1 WPN_2 WPN_3
Praca studenta poza udziałem w zajęciach obejmuje w szczególności:
Nazwa Kategoria Opis
Czytanie literatury / analiza materiałów źródłowych [a02] Przygotowanie do zajęć
czytanie literatury wskazanej w sylabusie; przegląd, porządkowanie, analiza i wybór materiałów źródłowych do wykorzystania w ramach zajęć
Ćwiczenie praktycznych umiejętności [a03] Przygotowanie do zajęć
czynności polegające na powtarzaniu, doskonaleniu i utrwalaniu praktycznych umiejętności, w tym ćwiczonych podczas odbytych wcześniej zajęć lub nowych, niezbędnych z punktu widzenia realizacji kolejnych elementów programu (jako przygotowanie się uczestnictwa w zajęciach)
Zapoznanie się z zapisami sylabusa [b01] Konsultowanie programu i organizacji zajęć
przeglądanie zawartości sylabusa i zapoznanie się z treścią jego zapisów
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)