Zaburzenia realizacji fonemów Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: W1-S1LO19.2024

Nazwa modułu: Zaburzenia realizacji fonemów
Kod modułu: W1-LO-S1-ZRF
Kod programu: W1-S1LO19.2024
Semestr: semestr zimowy 2025/2026
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 4
Cel i opis treści kształcenia:
Treści modułu „zaburzenia realizacji fonemów” dotyczą wiedzy i umiejętności związanych z prowadzeniem diagnozy, a także prognozowaniem, planowaniem i prowadzeniem terapii w przypadku różnych postaci odmienności artykulacyjnych występujących u dzieci, młodzieży i dorosłych. Kształcenie to będzie uczyć myślenia o charakterze heurystycznym, prognostycznym i strategicznym, a także uwzględniać integrację wiedzy medycznej, lingwistycznej i ściśle logopedycznej w odniesieniu do deskrypcji objawu w kategoriach językoznawczych oraz eksplikacji, co oznacza poszukiwanie biologicznych przyczyn stwierdzonych zaburzeń. Treści kształcenia dotyczące diagnozy zaburzeń realizacji fonemów, będą uwzględniały różne rodzaje objawów oraz rozmaite przyczyny, w szczególności obwodowe, ale także podkorowe i korowe, a także diagnozę różnicową. Ważne również będzie zwrócenie uwagi na różnego rodzaju ujęcia problematyki zaburzeń realizacji fonemów w literaturze polskiej i światowej, uświadomienie znaczenia działań profilaktycznych, a także współpracy z innymi specjalistami – lekarzami. Istotnym zadaniem w ramach projektowanego modułu będzie także kształtowanie postawy szacunku dla pacjenta oraz odpowiedzialności za podejmowane w stosunku do niego działania, jak również umiejętność dopasowania własnych działań do możliwości i potrzeb człowieka
Lista modułów koniecznych do zaliczenia przed przystąpieniem do tego modułu (o ile to konieczne): nie dotyczy
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
zna niezbędną terminologię w zakresie systemu fonemowo-fonetycznego, a także objawów jego zaburzeń; [ZRF_1]
 LO_W03 [4/5] LO_KN_W02 [4/5]
jest gotów do zgodnego z etyką i bezpieczeństwem zdrowotnym osoby z zaburzeniami mowy wdrażania interwencji logopedycznej z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii [ZRF_10]
 LO_K04 [3/5]
ma wiedzę o biologicznych i społecznych uwarunkowaniach rozwoju systemu fonemowo-fonetycznego [ZRF_2]
 LO_W01 [4/5] LO_KN_W01 [4/5]
zna zasady, metody i etapy postępowania logopedycznego w przypadku profilaktyki zaburzeń systemu fonemowo-fonetycznego oraz diagnozy dyslalii; [ZRF_3]
 LO_W05 [4/5] LO_KN_W04 [4/5]
zna zasady prognozowania, programowania i prowadzenia terapii zaburzeń realizacji fonemów [ZRF_4]
 LO_W04 [4/5]
potrafi prowadzić badanie logopedyczne dotyczące rozwoju systemu fonemowo-fonetycznego [ZRF_5]
 LO_U02 [3/5]
potrafi interpretować wyniki badań specjalistycznych związanych ze stwierdzonymi zaburzeniami wymowy oraz określać relacje przyczynowo-skutkowe pomiędzy objawem zaburzeń wymowy, a ich przyczynami [ZRF_6]
 LO_U01 [4/5] LO_KN_U01 [4/5] LO_KN_U02 [4/5]
potrafi dobrać metodę terapii do pacjenta uwzględniając wyniki diagnozy, w tym wyniki badań lekarskich [ZRF_7]
 LO_U03 [4/5] LO_U09 [4/5] LO_KN_U04 [4/5]
prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy dotyczące odpowiedzialności w stosunku do osoby z zaburzeniami wymowy [ZRF_8]
 LO_K05 [3/5]
zdaje sobie sprawę ze znaczenia współpracy z innymi specjalistami zajmującymi się pomocą osobie z zaburzeniami mowy [ZRF_9]
 LO_KN_K06 [3/5]
Forma prowadzonych zajęć Liczba godzin Metody prowadzenia zajęć Sposób weryfikacji efektów uczenia się Efekty uczenia się
ćwiczenia [ZRF_C] 30 Objaśnienie/wyjaśnienie [a05] 
Metody aktywizujące: dyskusja/debata [b04]  		zaliczenie ZRF_10 ZRF_5 ZRF_6 ZRF_7 ZRF_8 ZRF_9
wykład [ZRF_W] 30 Wykład informacyjny/kursowy [a01] 
Objaśnienie/wyjaśnienie [a05]  		egzamin ZRF_1 ZRF_2 ZRF_3 ZRF_4
Praca studenta poza udziałem w zajęciach obejmuje w szczególności:
Nazwa Kategoria Opis
Czytanie literatury / analiza materiałów źródłowych [a02] Przygotowanie do zajęć
czytanie literatury wskazanej w sylabusie; przegląd, porządkowanie, analiza i wybór materiałów źródłowych do wykorzystania w ramach zajęć
Ćwiczenie praktycznych umiejętności [a03] Przygotowanie do zajęć
czynności polegające na powtarzaniu, doskonaleniu i utrwalaniu praktycznych umiejętności, w tym ćwiczonych podczas odbytych wcześniej zajęć lub nowych, niezbędnych z punktu widzenia realizacji kolejnych elementów programu (jako przygotowanie się uczestnictwa w zajęciach)
Zapoznanie się z zapisami sylabusa [b01] Konsultowanie programu i organizacji zajęć
przeglądanie zawartości sylabusa i zapoznanie się z treścią jego zapisów
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)