Master's Seminar 3 Field of study: Pedagogy: Pre-School Education and Early School Education
Programme code: W6-NMPP19.2024

Module name: Master's Seminar 3
Module code: PP-A1-SM3
Programme code: W6-NMPP19.2024
Semester: winter semester 2028/2029
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 5
Purpose and description of the content of education:
Celem cz. III modułu seminaryjnego jest przygotowanie studentki/studenta do dojrzałego, kompleksowego prowadzenia badań, rozszerzenie wiedzy z zakresu metodologii badań pedagogicznych i społecznych oraz poznanie rożnych koncepcji metodyki badań pedagogicznych, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień rozwoju, kształcenia i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym. Studentka/student kontynuuje opracowanie części teoretycznej, koncepcji badawczej pracy magisterskiej oraz prowadzi eksploracje i opisuje (w zależności od podejścia wyjaśnia lub interpretuje) wyniki badań.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
studentka/student zna i rozumie zasady prowadzenia badań naukowych z uwzględnieniem aspektów etycznych, a także sposoby analizy wyników badań - zasady przetwarzania i krytycznej analizy danych w kontekście przyjętej strategii badań naukowych i rodzaju danych; weryfikację, selekcję, kodowanie, klasyfikację, kwantyfikację i kategoryzację danych oraz wyłanianie kategorii analizy i analizę relacji między nimi; zna i rozumie programy komputerowe wspierające analizę danych ilościowych i jakościowych (A.1.W3; K.W3; K.W8; K.W9) [PP-A1-SM3_1]
 PP_W_19 [3/5] PP_W_21 [3/5]
studentka/student potrafi w sposób refleksyjny wykorzystywać ujęcia teoretyczne z literatury rodzimej i obcej w celu konstruowania spójnej i poprawnej wypowiedzi pisemnej dotyczącej pedagogicznej problematyki podjętej w projekcie badawczym i w celu zaprezentowania sugestii, interpretacji uzyskanych danych (A.1.U1; A.1.U2) [PP-A1-SM3_2]
 PP_U_15 [3/5] PP_U_18 [3/5] PP_U_KJM.2023 [3/5]
studentka/student potrafi zebrać dane adekwatne do postawionego problemu badawczego (K.U2) i opracowywać wyniki badań, poprawnie przeprowadzić analizę danych i dobrać formę ich prezentacji, a także współpracować z członkami zespołów badawczych na etapie gromadzenia i interpretacji danych (K.U3; K.U7) [PP-A1-SM3_3]
 PP_U_18 [3/5] PP_U_19 [3/5]
studentka/student przejawia gotowość do przestrzegania zasad rzetelności intelektualnej i reguł własności intelektualnej (K.K2) i do porozumiewania się z osobami badanymi w różnym wieku i pochodzącymi z różnych środowisk [PP-A1-SM3_4]
 PP_K_01 [3/5] PP_K_05 [3/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
seminar [PP-A1-SM3_fns_1] 30 Activating method – seminar / proseminar [b05] 
Self-education [f01] 
Individual work with a text [f02] 
Conceptual work [f03]  		course work PP-A1-SM3_1 PP-A1-SM3_2 PP-A1-SM3_3 PP-A1-SM3_4
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Search for materials and review activities necessary for class participation [a01] Preparation for classes
reviewing literature, documentation, tools and materials as well as the specifics of the syllabus and the range of activities indicated in it as required for full participation in classes
Literature reading / analysis of source materials [a02] Preparation for classes
reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] Preparation for classes
agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation
Production/preparation of tools, materials or documentation necessary for class participation [a05] Preparation for classes
developing, preparing and assessing the usefulness of tools and materials (e.g. aids, scenarios, research tools, equipment, etc.) to be employed in class or as an aid when preparing for classes
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Consulting the schedule [b03] Consulting the curriculum and the organization of classes
getting acquainted with the class schedule, possibly in the presence of the year tutor, in order to optimize participation in classes, including those supplementary to the core subjects listed in the pursued study programme
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] Preparation for verification of learning outcomes
devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc.
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Analysis of the corrective feedback provided by the academic teacher on the results of the verification of learning outcomes [d01] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reading through the academic teacher’s comments, assessments and opinions on the implementation of the task aimed at checking the level of the achieved learning outcomes
Development of a corrective action plan as well as supplementary/corrective tasks [d02] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reviewing and selecting tasks and activities enabling the elimination of errors indicated by the academic teacher, their verification or correction resulting in completing the task with at least the minimum passing grade
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)