Intercultural Competences Workshop Field of study: Pedagogy
Programme code: W6-S1PE19.2024

Module name: Intercultural Competences Workshop
Module code: W6-PE-WZ-S1-WKM
Programme code: W6-S1PE19.2024
Semester: winter semester 2025/2026
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 2
Purpose and description of the content of education:
Zajęcia mają na celu wsparcie studentów/studentek w rozwoju kompetencji międzykulturowych - czyli otwartości na poznawanie innych kultur i ich przedstawicieli poprzez empatię, wrażliwość, umiejętność słuchania, komunikacji oraz wsparcie zdolności adaptacyjnych do niestandardowych/nieschematycznych sytuacji - które umożliwiają odczytywanie zróżnicowanych kontekstów i kodów wytworzonych i przekazywanych międzypokoleniowo, a następnie swobodne funkcjonowanie w środowisku zróżnicowanym kulturowo i budowanie współpracy z uczniami/wychowankami o różnym pochodzeniu kulturowym i językowym - którzy mają za sobą doświadczenie migracji - oraz z ich środowiskiem rodzinnym. Ponadto zajęcia ukazują rolę kompetencji międzykulturowych w budowaniu świadomej solidarności, wykraczającej poza zakorzenienie we własnej kulturze ku traktowaniu różnic jako czynnika rozwojowego.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
student/studentka jest gotów/gotowa do podejmowania działań pedagogicznych i współpracy w wielokulturowym środowisku szkoły/klasy, instytucji opiekuńczo-wychowawczej/grupy wychowawczej na rzecz dobra uczniów/wychowanków; jest gotów/gotowa do porozumiewania się z reprezentantami różnych kultur i do dialogowego rozwiazywania konfliktów, sytuacji problemowych [PE-WZ-S1-WKM_K_1]
 KN1_K03 [3/5] KN1_K05 [3/5]
student/studentka potrafi określić indywidualne podejście (preferencje) do spostrzegania podstawowych zjawisk, stylów działania w kulturze, tj. czas, poziom cierpliwości, poziom podejmowania decyzji, styl komunikacji, przekaz informacji zwrotnej, hierarchia, autorytet; potrafi podjąć pracę z uczniami/wychowankami na rzecz integracji społecznej i w celu wykorzystania zróżnicowanego kapitału społecznego; potrafi rozpoznawać potrzeby, możliwości osób należących do różnych kręgów etnicznych, narodowych, wyznaniowych w celu podejmowania działań wspierających ich adaptację, aktywność w procesie kształcenia i w życiu społecznym [PE-WZ-S1-WKM_U_1]
 K_U02 [3/5] K_U09 [3/5] KN1_U03 [3/5] KN1_U12 [3/5] KN1_U18 [3/5] KN1_U21 [3/5]
student/studentka zna i rozumie współczesne podejście do kompetencji międzykulturowych jako komponentu ograniczającego wykluczenie społeczne; zna i rozumie wymiary kultury, które umożliwią zrozumienie znaczenia różnic kulturowych; zna i rozumie metody budowania pozytywnych relacji międzykulturowych i rozwiązywania problemów wynikających z niedostatecznego zrozumienia aspektów różnorodności kulturowej oraz mechanizmy stereotypizacji i zagrożenia, jakie stereotypy wprowadzają w relacje międzykulturowe [PE-WZ-S1-WKM_W_1]
 KN1_W02 [3/5] KN1_W15 [3/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
practical classes [PE-WZ-S1-WKM_fs_1] 30 Formal lecture/ course-related lecture [a01] 
Lecture-discussion [b02] 
Activating method – discussion / debate [b04] 
Activating methods: a case study [b07] 
SWOT analysis [b10] 
Video show [c02] 
Project scheduling [e04] 
Simulation [e07] 
Individual work with a text [f02]  		course work PE-WZ-S1-WKM_K_1 PE-WZ-S1-WKM_U_1 PE-WZ-S1-WKM_W_1
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Literature reading / analysis of source materials [a02] Preparation for classes
reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] Preparation for classes
agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation
Production/preparation of tools, materials or documentation necessary for class participation [a05] Preparation for classes
developing, preparing and assessing the usefulness of tools and materials (e.g. aids, scenarios, research tools, equipment, etc.) to be employed in class or as an aid when preparing for classes
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Verification / adjustment / discussion of syllabus provisions [b02] Consulting the curriculum and the organization of classes
consulting the content of the syllabus, possibly in the presence of the year tutor or members of the class group, and, if necessary, reassessing the provisions concerning special conditions for class participation, e.g., space and time requirements, technical and other requirements, including conditions for participation in classes outside the walls of the university, classes organized in blocks, organized online, etc.
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] Preparation for verification of learning outcomes
devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc.
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Implementation of an individual or group assignment necessary for course/phase/examination completion [c03] Preparation for verification of learning outcomes
a set of activities aimed at performing an assigned task, to be executed out of class, as an obligatory phase/element of the verification of the learning outcomes assigned to the course
Analysis of the corrective feedback provided by the academic teacher on the results of the verification of learning outcomes [d01] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reading through the academic teacher’s comments, assessments and opinions on the implementation of the task aimed at checking the level of the achieved learning outcomes
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)