Pedagogy Field of study: Pedagogy
Programme code: W6-S1PE19.2024

Module name: Pedagogy
Module code: W6-PE-WZ-S1-PED
Programme code: W6-S1PE19.2024
Semester: winter semester 2024/2025
Language of instruction: Polish
Form of verification: exam
ECTS credits: 2
Purpose and description of the content of education:
Przedmiot pełni funkcję ogólnego, propedeutycznego fundamentu teoretycznego dla studentów kierunku pedagogika. Zajęcia mają na celu wprowadzenie słuchaczy w kulturę naukową tej dyscypliny, wyjaśnienie im źródeł i miejsca pedagogiki w nauce, jej funkcji, znaczenia, przedmiotowego i metodologicznego powiązania z innymi dyscyplinami w obrębie nauk społecznych i humanistycznych. Skupiają się na wyposażeniu studentów w wiedzę i umiejętności krytycznej analizy paradygmatów pedagogicznych, procesów, sytuacji edukacyjnych, mające umożliwić osobiste i twórcze poszukiwanie własnej pedagogiki /pedagogii/, doprowadzenie do refleksyjnego wzbogacania i tworzenia własnego, indywidualnego stylu pedagogicznego studentów.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
student/studentka jest gotów/gotowa do samodzielnego pogłębiania wiedzy pedagogicznej (B.2.K3.) oraz do odnoszenia nabytej wiedzy i umiejętności do projektowania działań zawodowych [PE-WZ-S1-PED_K_1]
 K_K01 [3/5] K_K02 [3/5]
student/studentka potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania strategii działań pedagogicznych oraz potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień pedagogicznych [PE-WZ-S1-PED_U_1]
 K_U01 [3/5] K_U04 [3/5] K_U05 [3/5] KN1_U01 [3/5] KN1_U15 [3/5]
student/studentka potrafi formułować oceny etyczne związane z wykonywaniem zawodu nauczyciela (B.2.U3.) oraz określić zakres i znaczenie projektu jego rozwoju zawodowego (B.2.U2.) [PE-WZ-S1-PED_U_2]
 K_U07 [3/5] K_U09 [3/5] KN1_U18 [3/5]
student/studentka zna i rozumie przedmiot, funkcje pedagogiki jako dyscypliny naukowej, jej strukturę oraz terminologię pedagogiczną - jej historyczne źródła i przemiany, a także zakresy, paradygmaty pedagogiczne i ich przesłanki oraz dylematy współczesnej pedagogiki; zna i rozumie teorie i koncepcje pedagogiczne oraz konteksty normatywne, personalistyczne i społeczne w pedagogice (B.2.W3.) [PE-WZ-S1-PED_W_1]
 K_W01 [4/5] K_W02 [2/5] KN1_W02 [2/5]
student/studentka zna i rozumie strukturę i funkcje systemu edukacji, znaczenie pozycji szkoły jako instytucji edukacyjnej, funkcje i cele edukacji szkolnej, modele współczesnej szkoły, pojęcie ukrytego programu szkoły, alternatywne formy edukacji oraz działania wychowawczo-profilaktyczne, tematykę oceny jakości działalności szkoły lub placówki systemu oświaty (B.2.W1.); zna i rozumie rolę nauczyciela i koncepcje pracy nauczyciela, jego role zawodowe, wzór osobowy, postawę i kunszt nauczycielski, powinności nauczyciela(B.2.W2.); zna i rozumie zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej nauczyciela: obowiązki nauczyciela jako wychowawcy klasy (B.2.W4.) [PE-WZ-S1-PED_W_2]
 K_W03 [3/5] KN1_W03 [3/5] KN1_W04 [3/5] KN1_W08 [3/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
lecture [PE-WZ-S1-PED_fs_1] 15 Formal lecture/ course-related lecture [a01] 
Problem-based lecture [b01] 
Lecture-discussion [b02] 
Video show [c02] 
Screen presentation [c07]  		exam PE-WZ-S1-PED_W_1 PE-WZ-S1-PED_W_2
practical classes [PE-WZ-S1-PED_fs_2] 30 Explanation/clarification [a05] 
Activating method – discussion / debate [b04] 
Activating method – peer learning [b08] 
SWOT analysis [b10] 
Screen presentation [c07] 
Individual work with a text [f02] 
Conceptual work [f03]  		course work PE-WZ-S1-PED_K_1 PE-WZ-S1-PED_U_1 PE-WZ-S1-PED_U_2
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] Preparation for classes
agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Verification / adjustment / discussion of syllabus provisions [b02] Consulting the curriculum and the organization of classes
consulting the content of the syllabus, possibly in the presence of the year tutor or members of the class group, and, if necessary, reassessing the provisions concerning special conditions for class participation, e.g., space and time requirements, technical and other requirements, including conditions for participation in classes outside the walls of the university, classes organized in blocks, organized online, etc.
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] Preparation for verification of learning outcomes
devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc.
Implementation of an individual or group assignment necessary for course/phase/examination completion [c03] Preparation for verification of learning outcomes
a set of activities aimed at performing an assigned task, to be executed out of class, as an obligatory phase/element of the verification of the learning outcomes assigned to the course
Analysis of the corrective feedback provided by the academic teacher on the results of the verification of learning outcomes [d01] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reading through the academic teacher’s comments, assessments and opinions on the implementation of the task aimed at checking the level of the achieved learning outcomes
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)