Bezpieczeństwo zdrowotne Kierunek studiów: Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe
Kod programu: W3-S1BM19.2024

jest gotów do krytycznej analizy sytuacji zdrowotnej oraz identyfikowania i rozwiązywania problemów w dynamicznie zmieniającym się środowisku zdrowotnym [K01]

jest gotów do inicjowania działań z zakresu promocji zdrowia, edukacji zdrowotnej oraz prowadzenia kampanii społecznych mających na celu zwiększenie świadomości na temat istotnych kwestii zdrowotnych w środowisku lokalnym, regionalnym i ogólnokrajowym [K02]

potrafi wykorzystując posiadaną wiedzę dokonać analizy i oceny ryzyka zdrowotnego oraz opracować założenia strategii działań edukacyjnych i informacyjnych w zakresie profilaktyki zdrowotnej oraz bezpieczeństwa zdrowotnego [U01]

potrafi planować i zarządzać projektami związanymi z bezpieczeństwem zdrowotnym na różnych szczeblach administracji publicznej i w sektorze prywatnym [U02]

zna i rozumie w zaawansowanym stopniu pojęcia i terminy z zakresu polityki zdrowotnej oraz bezpieczeństwa zdrowotnego w tym jego istotę, zakres oraz dynamikę rozwoju na poziomie państwowym i międzynarodowym [W01]

zna i rozumie w zaawansowanym stopniu zagadnienia związane z wyzwaniami dla bezpieczeństwa zdrowotnego, m.in. wynikającymi z procesów starzenia się oraz metody oceny tychże wyzwań i sposoby reagowania na kryzysy zdrowotne [W02]

przegląd literatury, dokumentacji, narzędzi i materiałów oraz specyfiki i zakresu działań wskazanych w sylabusie jako wymagane do pełnego uczestnictwa w zajęciach

czytanie literatury wskazanej w sylabusie; przegląd, porządkowanie, analiza i wybór materiałów źródłowych do wykorzystania w ramach zajęć

czynności polegające na powtarzaniu, doskonaleniu i utrwalaniu praktycznych umiejętności, w tym ćwiczonych podczas odbytych wcześniej zajęć lub nowych, niezbędnych z punktu widzenia realizacji kolejnych elementów programu (jako przygotowanie się uczestnictwa w zajęciach)

uzgadnianie dodatkowych do wskazanych w sylabusie materiałów, służących realizacji zadań wynikających z uczestnictwa w zajęciach lub na potrzeby przygotowania się do nich

opracowanie, przygotowanie i weryfikacja przydatności narzędzi oraz materiałów (np. pomocy, scenariuszy, narzędzi badawczych, aparatury, itd.) do wykorzystania w ramach zajęć lub służących przygotowaniu się do nich

przeglądanie zawartości sylabusa i zapoznanie się z treścią jego zapisów

konsultowanie treści sylabusa z potencjalną weryfikacją zapisów wymagających spełnienia specjalnych warunków uczestnictwa w zajęciach, np. wymagań technicznych, czasowych, przestrzennych, innych, w tym warunków uczestnictwa w zajęciach poza murami uczelni, zajęć organizowanych w blokach, organizowanych online, itp.; konsultowanie z potencjalnym udziałem opiekuna roku lub członkami grupy zajęciowej

zapoznanie z planem zajęć w celu optymalizacji uczestnictwa w zajęciach, w tym komplementarnych do zajęć kierunkowych; konsultowanie z potencjalnym udziałem tutora lub opiekuna roku

przygotowanie strategii realizacji zadania uwzględniającej podział treści, czynności i ich zakres, czas realizacji oraz/lub sposób pozyskania niezbędnych do jego wykonania materiałów i narzędzi, itp.

wgłębianie się, dociekanie, rozważanie, przyswajanie, interpretacja lub porządkowanie wiedzy pochodzącej z literatury, dokumentacji, instrukcji, scenariuszy, itd., wykorzystanych na zajęciach oraz z notatek lub innych materiałów/wytworów sporządzonych w ich trakcie

zbiór czynności zmierzających do wykonania zadania zleconego do realizacji poza zajęciami, jako obligatoryjnego etapu/elementu weryfikacji przypisanych do tych zajęć efektów uczenia się

przegląd uwag, ocen i opinii sporządzonych przez NA odnoszących się do realizacji zadania sprawdzającego poziom osiągniętych efektów uczenia się

przegląd i wybór zadań oraz czynności pozwalających na eliminację wskazanych przez NA błędów, ich weryfikację lub poprawę oraz zaliczenie zadania na, co najmniej, najniższym dopuszczalnym poziomie