Problems of maturation and adulthood of individuals with Autism Spectrum Disorder Field of study: Special Education
Programme code: W3-NMPC19.2023

Module name: Problems of maturation and adulthood of individuals with Autism Spectrum Disorder
Module code: PS_ASD_C4_PDSA
Programme code: W3-NMPC19.2023
Semester:
  • winter semester 2027/2028
  • winter semester 2028/2029
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 4
Purpose and description of the content of education:
Moduł Problemy dojrzewania i dorosłości osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu pogłębia i systematyzuje wiedzę studenta na temat najważniejszych zagadnień związanych z adolescencją i dorosłością jako najdłuższym okresem życia człowieka. Treści modułu koncentrują wokół psychologicznych aspektów dojrzewania i dorosłości osób ze spektrum autyzmu z uwzględnieniem specyfiki funkcjonowania kobiet i mężczyzn, zagadnień dotyczących realizacji zadań rozwojowych, doświadczania zmiany, a także wyzwań rodzicielskich związanych z omawianymi etapami życia. Omówiona zostanie problematyka aktywności zawodowej osób ze spektrum autyzmu, w tym zakres, specyfika i dynamika zatrudniania osób z niepełnosprawnościami w Polsce i innych państwach oraz zagadnienie przeciwdziałania dyskryminacji osób z tym rodzajem zaburzeń. Podjęta zostanie tematyka działalności organizacji pozarządowych jako kluczowych elementów aktualnego systemu wsparcia osób ze spektrum autyzmu i ich rodzin. Wszystkie efekty uczenia się zakładane w module planuje się osiągnąć w trakcie zajęć w kontakcie bezpośrednim z nauczycielami akademickimi, a także podczas pracy własnej studenta, obejmującej przygotowanie do form weryfikacji efektów uczenia się, wymagań określonych w module.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Absolwent zna i rozumie potrzeby człowieka dorosłego ze spektrum autyzmu: wspólne i swoiste potrzeby osób ze spektrum autyzmu w zakresie opieki, pielęgnacji i wsparcia, możliwości i ograniczenia w realizacji autonomii, potrzeby psychoseksualne – formy realizacji, indywidualne i społeczne uwarunkowania problemu, potrzeby zdrowotne osób ze spektrum autyzmu, w tym w zakresie zdrowia seksualnego, oraz osobowe i strukturalne uwarunkowania ich realizacji [PS_ASD_C4_PDSA_1]
 KN3_W02 [5/5] KN3_W04 [5/5] KN3_W05 [5/5] KN3_W08 [5/5]
Absolwent zna i rozumie problematykę aktywności zawodowej osób dorosłych ze spektrum autyzmu doradztwo zawodowe, system przygotowania do pracy osób dorosłych, formy zatrudnienia tych osób w Polsce i innych państwach (zatrudnienie wspierane, chronione i socjalne), prawno-organizacyjne, środowiskowe i osobowe uwarunkowania aktywności zawodowej osób ze spektrum autyzmu, zakres, specyfikę i dynamikę zatrudniania osób ze spektrum autyzmu w Polsce i innych państwach, zagadnienie przeciwdziałania dyskryminacji tych osób [PS_ASD_C4_PDSA_2]
 KN3_W05 [5/5] KN3_W08 [5/5]
Absolwent zna instytucjonalne i pozainstytucjonalne formy opieki i wsparcia osób dorosłych ze spektrum autyzmu: instytucje opiekuńcze i alternatywne formy życia w Polsce i innych państwach (domy pomocy społecznej, mieszkalnictwo chronione, asysta osobista); przykładowe programy realizowane w Polsce i innych państwach ukierunkowane na realizację potrzeb osób dorosłych ze spektrum autyzmu; indywidualne i społeczne znaczenie normalizacji i społecznego uczestnictwa życia dorosłych, zagrożenia procesu normalizacji z perspektywy osoby ze spektrum autyzmu; rolę rodziny w realizacji specjalnych potrzeb wynikających z danego zaburzenia; potrzeby rodzin generacyjnych dorosłych osób; uwarunkowania i znaczenie procesu planowania opieki w rodzinach generacyjnych; zadania realizowane przez główne stowarzyszenia i organizacje działające w Polsce i innych państwach na rzecz osób ze spektrum autyzmu. [PS_ASD_C4_PDSA_3]
 KN3_W01 [5/5] KN3_W02 [5/5]
Absolwent w zakresie umiejętności potrafi rozpoznawać i interpretować złożone problemy społeczne dorosłych osób z niepełnosprawnościami, ukazując ich powiązania z różnymi obszarami andragogiki specjalnej; [PS_ASD_C4_PDSA_4]
 KN3_U02 [5/5]
Absolwent w zakresie umiejętności potrafi analizować procesy i zjawiska dotyczące funkcjonowania dorosłych i starszych osób ze spektrum autyzmu, wykorzystując aktualną wiedzę teoretyczną z zakresu andragogiki specjalnej. [PS_ASD_C4_PDSA_5]
 KN3_U06 [5/5]
Absolwent w zakresie kompetencji dostrzega potrzebę ciągłego poszerzania wiedzy w celu własnego rozwoju zawodowego. [PS_ASD_C4_PDSA_6]
 KN3_K05 [3/5] KN3_K08 [5/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
practical classes [PS_ASD_C4_PDSA_fns1] 10 Lecture-discussion [b02] 
Video show [c02] 
Screen presentation [c07] 
Self-education [f01] 
Individual work with a text [f02]  		course work PS_ASD_C4_PDSA_1 PS_ASD_C4_PDSA_2 PS_ASD_C4_PDSA_3 PS_ASD_C4_PDSA_4 PS_ASD_C4_PDSA_5 PS_ASD_C4_PDSA_6
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Search for materials and review activities necessary for class participation [a01] Preparation for classes
reviewing literature, documentation, tools and materials as well as the specifics of the syllabus and the range of activities indicated in it as required for full participation in classes
Literature reading / analysis of source materials [a02] Preparation for classes
reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class
Developing practical skills [a03] Preparation for classes
activities involving the repetition, refinement and consolidation of practical skills, including those developed during previous classes or new skills necessary for the implementation of subsequent elements of the curriculum (as preparation for class participation)
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] Preparation for classes
agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Verification / adjustment / discussion of syllabus provisions [b02] Consulting the curriculum and the organization of classes
consulting the content of the syllabus, possibly in the presence of the year tutor or members of the class group, and, if necessary, reassessing the provisions concerning special conditions for class participation, e.g., space and time requirements, technical and other requirements, including conditions for participation in classes outside the walls of the university, classes organized in blocks, organized online, etc.
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Undertaking, on one’s own initiative and individually, activities aimed at expanding the scope or depth of the teaching content, also beyond the walls of the University [e01] Activities complementary to the classes
a set of activities undertaken independently and on the student's own initiative, aimed at expanding the depth and scope of knowledge and skills, their revision and repetition, retention or verification, also activities carried outside the university, e.g., in a culture promoting or educational institution, a laboratory, in the open air, etc.; also self-education
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)