Reżyseria filmowa 2
Kierunek studiów: Realizacja obrazu filmowego, telewizyjnego i fotografia
Kod programu: W8-SMRF19.2023

Nazwa modułu: | Reżyseria filmowa 2 |
---|---|
Kod modułu: | W8-RF-SM-REZ2 |
Kod programu: | W8-SMRF19.2023 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | w zależności od wyboru |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 2 |
Cel i opis treści kształcenia: | Moduł "Reżyseria filmowa 2" ma na celu pogłębienie wiedzy studentów na temat sztuki reżyserskiej poprzez analizę i dekonstrukcję pracy reżysera w wybranych dziełach filmowych. Skupia się na eksplorowaniu rozwiązań dramaturgii filmowej oraz sposobów inscenizacji, które są stosowane przez reżyserów. Podkreśla również znaczenie współpracy reżysera z aktorami, która jest często obserwowana przez operatora. Głównym celem tego modułu jest ukazanie studentom różnych aspektów pracy reżysera filmowego oraz rozwinięcie cech niezbędnych u reżysera. Studenci zdobywają wiedzę na temat roli reżysera jako głównego zwierzchnika ekipy filmowej. Moduł skupia się na kształtowaniu cech pożądanych u reżysera, takich jak szacunek, tolerancja, umiejętność słuchania, prezentowanie własnych koncepcji, zdolność do polemiki, asertywność oraz umiejętność konstruktywnego i abstrakcyjnego myślenia. W trakcie modułu studenci będą analizować wybrane filmy, biorąc pod uwagę różne aspekty reżyserii, takie jak kompozycja kadru, narracja, wybór aktorów, inscenizacja i styl filmowy. Będą badali techniki reżyserskie, analizowali decyzje reżyserów i identyfikowali ich wpływ na odbiór filmu. Poprzez tę praktykę analityczną studenci rozwijają umiejętność interpretacji i krytycznego spojrzenia na sztukę reżyserską. Moduł "Reżyseria filmowa 2" stawia również duży nacisk na praktyczne aspekty reżyserskiej pracy z aktorami. Studenci będą eksplorować techniki i strategie współpracy reżysera z aktorami, które mają kluczowe znaczenie dla osiągnięcia pożądanych efektów w filmie. Poprzez analizę i dyskusję, uczą się rozumieć dynamikę tego partnerskiego procesu twórczego. Całość modułu pozwala studentom na rozwinięcie umiejętności reżyserskich oraz wzbogacenie wiedzy teoretycznej na temat sztuki reżyserskiej. Przez pogłębianie analizy filmowej i refleksję nad procesem twórczym, studenci są przygotowywani do tworzenia autorskich form filmowych i efektywnej pracy jako twórcy filmu. |
Lista modułów koniecznych do zaliczenia przed przystąpieniem do tego modułu (o ile to konieczne): | nie dotyczy |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Student ma wiedzę na temat różnych aspektów pracy reżysera filmowego, w tym rozwiązań dramaturgii filmowej i sposobów inscenizacji, co poszerzy jego/jej zrozumienie sztuki reżyserskiej. [RF2_1] |
K_W01 [4/5] |
Student potrafi dokonać analizy i interpretacji filmowej biorąc pod uwagę kompozycję kadru, narrację, wybór aktorów, inscenizację i styl filmowy, umożliwiając mu/jej krytyczne spojrzenie na sztukę reżyserską. [RF2_2] |
K_W02 [4/5] |
Student potrafi efektywnie współpracować z aktorami, poprzez eksplorację technik i strategii reżyserskich, co przyczyni się do osiągnięcia pożądanych efektów w filmie i zrozumienia dynamiki procesu twórczego. [RF2_3] |
K_W08 [5/5] |
Student jest przygotowany do tworzenia autorskich form filmowych i efektywnej pracy oraz rozumie jakie cechy powinien posiadać reżyser. [RF2_4] |
K_U02 [4/5] |
Forma prowadzonych zajęć | Liczba godzin | Metody prowadzenia zajęć | Sposób weryfikacji efektów uczenia się | Efekty uczenia się |
---|---|---|---|---|
ćwiczenia [C_REZ2] | 15 |
Metody aktywizujące: peer learning [b08] Ćwiczenie produkcyjne - warsztat [e02] |
egzamin |
RF2_1 |
wykład [W_REZ2] | 15 |
Wykład informacyjny/kursowy [a01] Metody aktywizujące: dyskusja/debata [b04] |
egzamin |
RF2_1 |
Praca studenta poza udziałem w zajęciach obejmuje w szczególności: | ||
---|---|---|
Nazwa | Kategoria | Opis |
Ćwiczenie praktycznych umiejętności [a03] | Przygotowanie do zajęć | czynności polegające na powtarzaniu, doskonaleniu i utrwalaniu praktycznych umiejętności, w tym ćwiczonych podczas odbytych wcześniej zajęć lub nowych, niezbędnych z punktu widzenia realizacji kolejnych elementów programu (jako przygotowanie się uczestnictwa w zajęciach) |
Ustalanie etapów realizacji zadań przyczyniających się do weryfikacji efektów uczenia się [c01] | Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się | przygotowanie strategii realizacji zadania uwzględniającej podział treści, czynności i ich zakres, czas realizacji oraz/lub sposób pozyskania niezbędnych do jego wykonania materiałów i narzędzi, itp. |
Podejmowanie z własnej inicjatywy i indywidualnie aktywności służących poszerzeniu zakresu lub głębi treści nauczania, w tym poza murami Uniwersytetu [e01] | Aktywności komplementarne do zajęć | zbiór aktywności podejmowanych samodzielnie i z własnej inicjatywy studenta, mających na celu pogłębienie lub poszerzenie wiedzy i umiejętności, ich powtórzenie, utrwalenie lub weryfikację, w tym uwzględniające aktywności realizowane w innych przestrzeniach, np. w instytucji upowszechniania kultury, w instytucji oświatowej, laboratorium, w plenerze, itd.; w tym autoedukacja |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |