Logika 2 Field of study: Philosophy
Programme code: W1-S1FI19.2023

Module name: Logika 2
Module code: F1_L2
Programme code: W1-S1FI19.2023
Semester:
  • winter semester 2025/2026
  • winter semester 2024/2025
Language of instruction: depending on the choice
Form of verification: exam
ECTS credits: 6
Purpose and description of the content of education:
Celem modułu jest zapoznanie osób studiujących z logiką rozumianą szeroko, jako nauką badającą język w kontekście myślenia i komunikacji. Szczególny nacisk położony zostanie na wskazanie różnorodnych zjawisk językowych, które mogą utrudnić lub zakłócić myślenie bądź komunikację. Tematyka zajęć obejmuje szereg zagadnień poruszanych w ramach semiotyki logicznej, ze szczególnym uwzględnieniem pragmatyki oraz logiki nieformalnej. Omawiane będą takie zjawiska jak np. wieloznaczność wypowiedzi, sugerowanie przez komunikaty treści niezawartych w nich literalnie, obecność w wypowiedziach ukrytych założeń. Wskazywane będą problemy, jakie zjawiska te mogą powodować i metody, pozwalające tych problemów unikać lub przynajmniej łagodzić ich skutki. Omówione zostaną także niektóre nieformalne błędy logiczne, czy też problemy pojawiające się podczas argumentowania.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): Logika 1 [F1_L1]
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Zdaje sobie sprawę, z ograniczeń związanych z używaniem języka. Zna nieformalne metody analizy wypowiedzi. [F1_L2_1]
 F1_W02 [4/5]
Ma zaawansowaną wiedzę na temat specyfiki nieformalnych błędów o jakich poucza logika. Zna zjawiska językowe, które mogą zakłócać poprawne myślenie, komunikację, projetowanie i prowadzenie badań filozoficznych. [F1_L2_2]
 F1_W03 [4/5]
Zna specyfikę pragmatyki logicznej. Zdaje sobie sprawę z różnić pomiędzy formalnym i nieformalnym podejściem do badania rozumowań. [F1_L2_3]
 F1_W04 [4/5]
Potrafi wykrywać i nazywać nieformalne błędy logiczne. Potrafi wynajdywać w wypowiedziach treści nie wyrażone w nich wprost, ale wyraźnie sugerowane. [F1_L2_4]
 F1_U02 [5/5]
Potrafi wskazać problemy, jakie język może sprawiać podczas myślenia i komunikacji oraz potrafi problemów tych unikać. Potrafi wyrażać się w sposób jednoznaczny i odpowiednio ścisły zdają sobie sprawę z konieczności stałego pogłębiania wiedzy logicznej. [F1_L2_5]
 F1_U06 [5/5] F1_U11 [5/5]
Wyraża gotowość argumentowania w sposób rzeczowy, odnosząc się do meritum sporu oraz do krytycznej analizy własnego stanowiska w danej sprawie i jego zmiany w obliczu mocnych argumentów. [F1_L2_6]
 FI1_K01 [3/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
practical classes [F1_L2_c] 30 Activating method – discussion / debate [b04] 
Activating methods: a case study [b07] 
Individual work with a text [f02]  		course work F1_L2_2 F1_L2_4 F1_L2_5 F1_L2_6
lecture [F1_L2_w] 30 Formal lecture/ course-related lecture [a01] 
Problem-based lecture [b01]  		exam F1_L2_1 F1_L2_2 F1_L2_3 F1_L2_6
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Search for materials and review activities necessary for class participation [a01] Preparation for classes
reviewing literature, documentation, tools and materials as well as the specifics of the syllabus and the range of activities indicated in it as required for full participation in classes
Literature reading / analysis of source materials [a02] Preparation for classes
reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class
Developing practical skills [a03] Preparation for classes
activities involving the repetition, refinement and consolidation of practical skills, including those developed during previous classes or new skills necessary for the implementation of subsequent elements of the curriculum (as preparation for class participation)
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] Preparation for classes
agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Verification / adjustment / discussion of syllabus provisions [b02] Consulting the curriculum and the organization of classes
consulting the content of the syllabus, possibly in the presence of the year tutor or members of the class group, and, if necessary, reassessing the provisions concerning special conditions for class participation, e.g., space and time requirements, technical and other requirements, including conditions for participation in classes outside the walls of the university, classes organized in blocks, organized online, etc.
Consulting the schedule [b03] Consulting the curriculum and the organization of classes
getting acquainted with the class schedule, possibly in the presence of the year tutor, in order to optimize participation in classes, including those supplementary to the core subjects listed in the pursued study programme
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] Preparation for verification of learning outcomes
devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc.
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)