Nauczanie religii w systemie edukacyjnym Kierunek studiów: Teologia
Kod programu: W7-SMTIP19.3.2021

Nazwa modułu: Nauczanie religii w systemie edukacyjnym
Kod modułu: 11-TS-19-RSE
Kod programu: W7-SMTIP19.3.2021
Semestr: semestr letni 2024/2025
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 2
Opis:
Moduł Religia w systemie edukacyjnym ma umożliwić studentowi poznanie polskiego systemu edukacyjnego, jego głównych założeń, jak również dać znajomość celów kształcenia ogólnego. Ponadto zapozna go z miejscem nauczania religii w systemie edukacyjnym, ukaże relację lekcji religii do innych przedmiotów. Student nabędzie umiejętność korelowania nauczania religii z działaniami wychowawczymi szkoły realizowanymi poprzez ścieżki edukacyjne oraz zdobędzie wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju zawodowego oraz etyki zawodu nauczyciela.
Wymagania wstępne:
zalecane: realizacja efektów kształcenia modułów z zakresu pedagogiki i dydaktyki oraz modułów: Dydaktyka przedmiotu nauczania religii w przedszkolach i szkołach podstawowych oraz Dydaktyka przedmiotu nauczania religii w szkołach ponadpodstawowych
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy nauczyciela. Zna i rozumie właściwe wykorzystanie czasu lekcji przez ucznia i nauczyciela; zagadnienia związane ze sprawdzaniem i ocenianiem jakości kształcenia oraz jej ewaluacją, a także z koniecznością analizy i oceny własnej pracy dydaktyczno-wychowawczej. [SPNA_05]
 KN_W04 [5/5] KN_W14 [4/5] KN_W15 [5/5]
Student potrafi identyfikować typowe zadania szkolne z celami kształcenia, w szczególności z wymaganiami ogólnymi podstawy programowej, oraz z kompetencjami kluczowymi. [SPNA_06]
 KN_U02 [5/5] KN_U04 [4/5] KN_U07 [3/5] KN_U12 [2/5]
Student potrafi identyfikować powiązania treści nauczania przedmiotu „Religia” z treściami nauczania innych przedmiotów. [SPNA_07]
 KN_U02 [5/5] KN_U07 [4/5] KN_U18 [5/5]
Student potrafi merytorycznie, profesjonalnie i rzetelnie oceniać prace uczniów wykonywana w klasie i w domu. [SPNA_08]
 KN_U10 [5/5] KN_U11 [5/5] KN_U13 [4/5]
Student potrafi rozpoznać typowe dla nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć błędy uczniowskie i wykorzystać je w procesie dydaktycznym. [SPNA_09]
 KN_U01 [4/5] KN_U06 [5/5] KN_U10 [5/5]
Student jest gotów do zachęcania uczniów do podejmowania prób badawczych oraz systematycznej aktywności fizycznej. [SPNA_10]
 KN_K05 [5/5] KN_K06 [5/5]
Student jest gotów do promowania i krytycznego wykorzystania mediów cyfrowych oraz poszanowania praw własności intelektualnej. [SPNA_11]
 KN_K01 [4/5] KN_K06 [5/5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat uwarunkowań nauczania przedmiotu „Religia” w polskim systemie edukacyjnym. Zna i rozumie kompetencje merytoryczne, dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela, w tym potrzebę zawodowego rozwoju, także z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej, oraz dostosowywania sposobu komunikowania się do poziomu rozwoju uczniów i stymulowania aktywności poznawczej uczniów, w tym kreowania sytuacji dydaktycznych; znaczenie autorytetu nauczyciela oraz zasady interakcji ucznia i nauczyciela w toku lekcji; moderowanie interakcji między uczniami; rolę nauczyciela jako popularyzatora wiedzy oraz znaczenie współpracy nauczyciela w procesie dydaktycznym z rodzicami lub opiekunami uczniów, pracownikami szkoły i środowiskiem pozaszkolnym. [SPNA​_01]
 TMA_W12 [2/5] KN_W03 [5/5] KN_W04 [5/5] KN_W05 [4/5] KN_W06 [5/5] KN_W10 [3/5] TnMA_W02 [3/5] TnMA_W05 [3/5] TnMA_W07 [5/5] TnMA_W08 [3/5] TnMA_W12 [4/5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat metod kształcenia w odniesieniu do nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć. Zna i rozumie znaczenie kształtowania postawy odpowiedzialnego i krytycznego wykorzystania mediów cyfrowych oraz poszanowania praw własności intelektualnej. [SPNA​_02]
 TMA_W12 [2/5] KN_W04 [5/5] KN_W14 [4/5] KN_W15 [5/5] TnMA_W07 [2/5] TnMA_W08 [3/5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat roli diagnozy, kontroli i oceniania w pracy dydaktycznej. Zna i rozumie ocenianie i jego rodzaje: ocenianie bieżące, semestralne i roczne, ocenianie wewnętrzne i zewnętrzne; funkcje oceny. [SPNA​_03]
 TMA_U06 [3/5] KN_W07 [5/5] KN_W08 [5/5] KN_W09 [5/5] TnMA_W07 [4/5] TnMA_W08 [4/5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat egzaminów kończących etap edukacyjny i sposobów konstruowania testów, sprawdzianów oraz innych narzędzi przydatnych w procesie oceniania uczniów w ramach nauczanego przedmiotu. [SPNA​_04]
 TMA_W14 [3/5] TMA_W17 [2/5] TMA_U14 [2/5] TMA_K05 [3/5] TMA_K09 [3/5] TMA_K10 [3/5] KN_W07 [5/5] KN_W08 [5/5] KN_W09 [5/5] TnMA_U01 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
kolokwium pisemne [SPNA​_w​_1]
weryfikacja wiedzy w oparciu o treść wykładów i wskazaną w sylabusie literaturę
 SPNA​_01 SPNA​_02
praca pisemna [SPNA​_w​_2]
konspekt lekcji z wykorzystaniem ścieżki edukacyjnej z innymi przedmiotami
 SPNA​_03
rozmowa [SPNA​_w​_3]
ustna rozmowa weryfikująca ogólną znajomość omawianych zagadnień
 SPNA​_04
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [SPNA​_fs​_1]
wykład wprowadzający w problematykę dotyczącą miejsca lekcji religii w polskim systemie edukacyjnym
 15
praca ze wskazaną literaturą przedmiotu obejmująca samodzielne przyswojenie wiedzy odnośnie wskazanych zagadnień podstawowych oraz lekturę wybranych tekstów poszerzających wiedzę
 10
ćwiczenia [SPNA​_fs​_2]
opracowanie ścieżek edukacyjnych
 15
przygotowanie do ćwiczeń przez samodzielną lekturę wskazanych tekstów oraz opracowanie konkretnych ścieżek edukacyjnych
 10
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)