Katechetyka 1 - dydaktyka nauczania religii w przedszkolach i szkołach podstawowych Field of study: Theology
Programme code: W7-NMTI19.3.2020

Module name: Katechetyka 1 - dydaktyka nauczania religii w przedszkolach i szkołach podstawowych
Module code: 11-TN-19-PPK1
Programme code: W7-NMTI19.3.2020
Semester: summer semester 2022/2023
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 2
Description:
Moduł ma przygotować studentów do prowadzenia katechezy parafialnej oraz szkolnego nauczania religii na I i II etapie edukacyjnym. Student powinien zapoznać się z problematyką katechezy dziecka wieku przedszkolnego oraz katechezy dzieci w młodszym i średnim wieku szkolnym. Student powinien poznać dokumenty katechetyczne Kościoła oraz obowiązujące programy katechetyczne dla nauczycieli religii. Poprzez wielopłaszczyznową realizację zagadnień z zakresu katechetyki, powinien zdobyć umiejętność tworzenia konspektów dla poszczególnych grup katechetycznych oraz właściwego stosowania metod nauczania i środków dydaktycznych.
Prerequisites:
Zalecane: realizacja efektów kształcenia modułu przygotowania pedagogicznego.
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Student ma pogłębioną wiedzę dotyczącą miejsca przedmiotu „Religia” oraz rodzaju zajęć w ramowych planach nauczania na etapie edukacyjnym przedszkola oraz w szkole podstawowej. [PPK1_01]
 KN_W01 [5/5] KN_W02 [5/5] KN_W04 [5/5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat konwencjonalnych i niekonwencjonalnych metod nauczania, w tym metod aktywizujących i metody projektów. Zna i rozumie proces uczenia się przez działanie, odkrywanie lub dociekanie naukowe oraz prace badawczą ucznia, a także zasady doboru metod nauczania typowych dla przedmiotu “Religia”. [PPK1_02]
 KN_W07 [3/5] KN_W10 [2/5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat metodyki realizacji poszczególnych treści kształcenia w obrębie przedmiotu “Religia”. Zna i rozumie rozwiązania merytoryczne i metodyczne, dobre praktyki, dostosowanie oddziaływań do potrzeb i możliwości uczniów lub grup uczniowskich o różnym potencjale i stylu uczenia się, typowe dla przedmiotu lub rodzaju zajęć błędy uczniowskie, ich role i sposoby wykorzystania w procesie dydaktycznym. [PPK1_03]
 KN_W05 [5/5] KN_W06 [5/5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat organizacji pracy w klasie szkolnej i w grupach. Zna i rozumie potrzebę indywidualizacji nauczania, zagadnienie nauczania interdyscyplinarnego, formy pracy specyficzne dla przedmiotu “Religia” lub rodzaju zajęć: wycieczki, zajęcia terenowe i laboratoryjne, doświadczenia i konkursy oraz zagadnienia związane z pracą domową. [PPK1_04]
 KN_W06 [5/5] KN_W15 [5/5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat sposobów organizowania przestrzeni klasy szkolnej, z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego: środki dydaktyczne (podręczniki i pakiety edukacyjne), pomoce dydaktyczne – dobór i wykorzystanie zasobów edukacyjnych w tym elektronicznych i obcojęzycznych, edukacyjne zastosowania mediów i technologii informacyjno-komunikacyjnej; myślenie komputacyjne w rozwiązywaniu problemów w zakresie nauczania religii lub prowadzonych zajęć. Zna i rozumie potrzebę wyszukiwania, adaptacji i tworzenia elektronicznych zasobów edukacyjnych i projektowania multimediów. [PPK1_05]
 KN_W12 [4/5]
Student ma pogłębioną wiedzę na temat diagnozy wstępnej grupy uczniowskiej i każdego ucznia w kontekście nauczania przedmiotu “Religia” lub prowadzonych zajęć oraz sposobów wspomagania rozwoju poznawczego uczniów. Zna i rozumie potrzebę kształtowania pojęć, postaw, umiejętności praktycznych, w tym rozwiązywania problemów i wykorzystywania wiedzy; metody i techniki skutecznego uczenia się; metody strukturyzacji wiedzy oraz konieczność powtarzania i utrwalania wiedzy i umiejętności. [PPK1_06]
 KN_W03 [5/5] KN_W14 [5/5]
Student potrafi przeanalizować rozkład materiału. [PPK1_07]
 KN_U01 [5/5] KN_U02 [5/5]
Student potrafi dostosować sposób komunikacji do poziomu rozwojowego uczniów. [PPK1_08]
 KN_U03 [5/5] KN_U04 [5/5] KN_U05 [4/5]
Student potrafi kreować sytuacje dydaktyczne służące aktywności i rozwojowi zainteresowań uczniów oraz popularyzacji wiedzy. [PPK1_09]
 KN_U06 [5/5] KN_U07 [5/5] TnMA_U06 [4/5] TnMA_U08 [4/5] TnMA_U09 [4/5] TnMA_K05 [3/5]
Student potrafi dobierać metody pracy klasy oraz środki dydaktyczne, w tym z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej, aktywizujace uczniów i uwzględniajace ich zróżnicowane potrzeby edukacyjne. [PPK1_10]
 KN_U07 [5/5] KN_U08 [4/5] KN_U09 [4/5] KN_U12 [5/5] TnMA_U02 [4/5] TnMA_U07 [4/5] TnMA_K07 [3/5]
Student potrafi skonstruować sprawdzian służący ocenie danych umiejętności uczniów. [PPK1_11]
 TnMA_W10 [4/5] KN_U10 [5/5] KN_U11 [5/5] TnMA_U07 [3/5] TnMA_K06 [3/5]
Student potrafi przeprowadzić wstępną diagnozę umiejętności ucznia. [PPK1_12]
 KN_U03 [5/5] TnMA_K01 [3/5] TnMA_K04 [3/5] TnMA_K05 [4/5] TnMA_K07 [4/5]
Student jest gotów do kształtowania umiejętności współpracy uczniów, w tym grupowego rozwiązywania problemów. [PPK1_13]
 TMA_W12 [2/5] TMA_W14 [1/5] TMA_W19 [1/5] TnMA_W01 [3/5] TnMA_W04 [4/5] KN_K02 [5/5] KN_K04 [4/5] KN_K05 [5/5]
Student jest gotów do rozwijania u uczniów ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej oraz logicznego i krytycznego myślenia, kształtowania nawyku samodzielnego uczenia się i korzystania z różnych źródeł wiedzy, w tym z Internetu; adaptowania metod pracy do potrzeb i różnych stylów uczenia się uczniów [PPK1_14]
 TMA_W08 [2/5] TMA_W11 [2/5] TMA_K02 [2/5] TnMA_W03 [2/5] TnMA_W05 [2/5] KN_K04 [5/5] KN_K06 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
kolokwium pisemne [PPK1_w_1]
weryfikacja wiedzy w oparciu o treść wykładów oraz wskazaną w sylabusie literaturę
 PPK1_11 PPK1_12 PPK1_13 PPK1_14
praca pisemna [PPK1_w_2]
krytyczna analiza scenariuszy lekcji religii przygotowanych dla poszczególnych grup adresatów oraz innych prac pisemnych
 PPK1_10
wystąpienie ustne [PPK1_w_3]
wystąpienie ustne wykazujące umiejętność samodzielnego prowadzenia jednostki lekcyjnej lub spotkania grupy katechetycznej
 PPK1_09
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [PPK1_fns_1]
bezpośredni przekaz określonej wiedzy stanowiącej przedmiot katechetyki
 25
praca ze wskazaną literaturą uzupełniającą dla samodzielnego przyswojenia wiedzy odnośnie zagadnień podstawowych oraz tekstów poszerzających wiedzę
 15 kolokwium pisemne [PPK1_w_1] praca pisemna [PPK1_w_2]
practical classes [PPK1_fns_2]
przygotowanie i prezentacja scenariuszy lekcji religii oraz wskazanych zagadnień tematycznych z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych i prezentacji multimedialnych wielkość grupy: 10-20 studentów
 10
przygotowanie do ćwiczeń poprzez samodzielną lekturę wskazanych tekstów oraz pisemne opracowanie scenariuszy lekcji religii oraz wskazanych zagadnień tematycznych
 10 praca pisemna [PPK1_w_2] wystąpienie ustne [PPK1_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)