Logika
Kierunek studiów: Teologia
Kod programu: W7-SMTI19.2022

Nazwa modułu: | Logika |
---|---|
Kod modułu: | W7-TS-L |
Kod programu: | W7-SMTI19.2022 |
Semestr: | semestr zimowy 2022/2023 |
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 4 |
Opis: | Moduł Logika ma na celu przyswojenie przez studenta podstawowych narzędzi logicznych niezbędnych w procesie kształcenia i w pracy naukowej. |
Wymagania wstępne: | Brak. |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Student ma pogłębioną wiedzę na temat najważniejszych zagadnień logiki formalnej, w tym dotyczących narzędzi logicznych niezbędnych w pracy naukowej [TL_01] |
TMA_W02 [2/5] |
Student potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę z zakresu logiki do rozwiązywania złożonych problemów, w tym światopoglądowych [TL_02] |
TMA_U01 [3/5] |
Student uczestniczy w życiu społeczno-kulturowym i potrafi krytycznie odnieść się do jego zjawisk [TL_03] |
TMA_K01 [4/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Określony w sylabusie modułu [L_w_1] | Weryfikacja zgodnie z zasadami określonymi w sylabusie. Forma zaliczenia: egzamin. |
TL_01 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [L_r_1] | przedstawienie wiedzy z zakresu logiki (wykorzystanie metod aktywizujących) |
15 | lektura zadanych tekstów poszerzających wiedzę; przygotowanie do egzaminu |
25 |
Określony w sylabusie modułu [L_w_1] |
ćwiczenia [L_r_2] | ćwiczenia konwersatoryjne: stosowanie narzędzi logicznych, rozwiązywanie zadań |
30 | lektura zadanych tekstów poszerzających wiedzę; przygotowanie do kolokwium |
30 |
Określony w sylabusie modułu [L_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |