Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie oświaty Kierunek studiów: Matematyka
Kod programu: W4-S1MT19.2022

Nazwa modułu: Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie oświaty
Kod modułu: W4-MT-S1-22-USPEdu
Kod programu: W4-S1MT19.2022
Semestr: semestr zimowy 2023/2024
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 1
Opis:
Moduł obejmuje treści związane z uwarunkowaniami specjalnych potrzeb edukacyjnych oraz charakterystyką specyficznych trudności w uczeniu się. Ponadto moduł zawiera treści dotyczące diagnozy funkcjonalnej opartej na obserwacji ucznia, jego problemów będących źródłem trudności w matematyce, opinii i orzeczeń dotyczących ucznia oraz zasad pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Podczas zajęć zostanie ukazane rola i znaczenie współpracy z nauczycielami, wychowawcami, środowiskiem domowym, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i specjalistycznymi w procesie wspierania rozwoju uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Wymagania wstępne:
Ukończenie modułu: Podstawy pedagogiki dla nauczycieli I
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Absolwent zna organizację i funkcjonowanie systemu oświaty, podstawowe zagadnienia prawa oświatowego, krajowe i międzynarodowe regulacje dotyczące praw człowieka, dziecka, ucznia oraz osób z niepełnosprawnościami, znaczenie pozycji szkoły jako instytucji edukacyjnej, funkcje i cele edukacji szkolnej, modele współczesnej szkoły z szczególnym uwzględnieniem rozwiązań dotyczących uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dostosowania procesu kształcenia do specjalnych potrzeb. [USPEdu_1]
 KN_W04 [5/5] KN_W07 [5/5] KN_W08 [5/5] KN_W09 [5/5]
Absolwent rozumie sytuację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: specjalne potrzeby edukacyjne uczniów i ich uwarunkowania (zakres diagnozy funkcjonalnej, metody i narzędzia stosowane w diagnozie), konieczność dostosowywania procesu kształcenia do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów (projektowanie wsparcia, konstruowanie indywidualnych programów) oraz tematykę oceny skuteczności wsparcia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. [USPEdu_2]
 KN_W05 [4/5] KN_W06 [4/5] KN_W07 [4/5]
Absolwent zna zasady pracy z uczniem z trudnościami w uczeniu się oraz wczesne wykrywanie specyficznych trudności. Rozpoznaje przyczyny i przejawy trudności w uczeniu się, zapobieganie trudnościom w uczeniu się i ich wczesne wykrywanie, specyficzne trudności w uczeniu się – dysleksja, dysgrafia, dysortografia i dyskalkulia oraz trudności w uczeniu się wynikające z dysfunkcji sfery percepcyjno-motorycznej oraz zaburzeń rozwoju zdolności, w tym językowych i arytmetycznych, i sposoby ich przezwyciężania; zasady dokonywania diagnozy nauczycielskiej i techniki diagnostyczne w pedagogice. [USPEdu_3]
 KN_W06 [5/5] KN_W07 [5/5] KN_W14 [5/5] KN_U12 [5/5]
Absolwent zna podstawę programową w kontekście programu nauczania oraz działania wychowawczo-profilaktyczne ) szczególnie w odniesieniu do dziecka ze specyficzne trudnościami i w uczeniu się – dysleksja, dysgrafia, dysortografia i dyskalkulia. [USPEdu_4]
 KN_W08 [4/5] KN_W14 [4/5] KN_U01 [4/5]
Absolwent potrafi zdiagnozować potrzeby edukacyjne ucznia i zaprojektować dla niego odpowiednie wsparcie. [USPEdu_5]
 KN_W06 [4/5] KN_W08 [4/5] KN_U01 [4/5] KN_U03 [4/5] KN_U05 [4/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Projekt zaliczeniowy [USPEdu_w_1]
Projekt zaliczeniowe zawierający praktyczne przygotowanie materiałów nauczyciela dla ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych
 USPEdu_1 USPEdu_2 USPEdu_3 USPEdu_4 USPEdu_5
Aktywność podczas zajęć – udział w wykładach konwersatoryjnych [USPEdu_w_2]
Aktywne uczestnictwo w wykładach konwersatoryjnych oraz przygotowanie materiałów do zajęć
 USPEdu_1 USPEdu_2 USPEdu_3 USPEdu_4 USPEdu_5
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [USPEdu_fz_1]
Wykłady prezentujące treści programowe wymienione w opisie modułu ilustrowane licznymi przykładami zaczerpniętymi z praktyki pedagogicznej
 15
Studiowanie zalecanej literatury
 10 Projekt zaliczeniowy [USPEdu_w_1] Aktywność podczas zajęć – udział w wykładach konwersatoryjnych [USPEdu_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)