Podstawy psychomotoryki Field of study: Special Education
Programme code: 06-S1PC13.2014

Module name: Podstawy psychomotoryki
Module code: PSER_PPM
Programme code: 06-S1PC13.2014
Semester: summer semester 2016/2017
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 4
Description:
Wszystkie efekty kształcenia (PSER_PPM_1; PSER_PPM_2; PSER_PPM_3; PSER_PPM_4; PSERN_PPM_1; PSERN_PPM_2; PSERN_PPM_3; PSERN_PPM_4) planuje się zrealizować w ramach zajęć w formie wykładów, zajęć ćwiczeniowych i pracy własnej studenta.
Prerequisites:
Wiedza z zakresu biomedyki, psychologii rozwojowej, podstaw pedagogiki specjalnej, oligofrenopedagogiki
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
posiada wiedzę na temat projektowania i prowadzenia badań diagnostycznych w praktyce pedagogicznej, poszerzoną w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacyjnych i uwzględniającą specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z zaburzeniami w rozwoju [PSERN_PPM_1]
 KN_W06 [3/5]
potrafi dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych i rehabilitacyjnych) [PSERN_PPM_2]
 KN_U08 [1/5]
ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi [PSERN_PPM_3]
 KN_K03 [1/5]
Ma świadomość istnienia etycznego wymiaru diagnozowania i oceny psychomotorycznego rozwoju dziecka [PSERN_PPM_4]
 KN_K05 [3/5]
Student zna elementarną terminologię używaną w pedagogice i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych [PSER_PPM_1]
 K_W01 [1/5]
Student ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym [PSER_PPM_2]
 K_W05 [1/5]
Student potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania sytuacji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych [PSER_PPM_3]
 K_U02 [2/5]
Student ma świadomość istnienia etycznego wymiaru psychomotorycznego diagnozowania i oceniania uczniów [PSER_PPM_4]
 K_K06 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Kolokwium [PSER_PPM_w_1]
Kolokwium obejmujące znaczną część przewidzianych do realizacji w ramach modułu.
 PSERN_PPM_1 PSERN_PPM_2 PSERN_PPM_3 PSERN_PPM_4 PSER_PPM_1 PSER_PPM_2 PSER_PPM_3 PSER_PPM_4
Ocena psychomotorycznego rozwoju dziecka [PSER_PPM_w_2]
Przeprowadzenie diagnozy i wypełnienie arkusza oceny psychomotorycznego rozwoju dziecka. Propozycja ćwiczeń usprawniających
 PSERN_PPM_1 PSERN_PPM_2 PSERN_PPM_3 PSERN_PPM_4 PSER_PPM_1 PSER_PPM_2 PSER_PPM_3 PSER_PPM_4
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [PSER_PPM_fs_1]
Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej
15
Student zapoznaje się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą
 45 Ocena psychomotorycznego rozwoju dziecka [PSER_PPM_w_2]
practical classes [PSER_PPM_fs_2]
Metody podające i praktyczne
15
Poznanie i przeprowadzenie oceny psychomotorycznego rozwoju dziecka
 45
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)