Metodyka postępowania w psychogennych zaburzeniach mowy (moduł obowiązkowy) Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: W1-S2LO22.2022

Nazwa modułu: Metodyka postępowania w psychogennych zaburzeniach mowy (moduł obowiązkowy)
Kod modułu: W1-LO-S2-MPPZM
Kod programu: W1-S2LO22.2022
Semestr:
  • semestr zimowy 2024/2025
  • semestr zimowy 2023/2024
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 3
Opis:
Celem modułu jest zapoznanie studenta z metodyką postępowania logopedycznego w zaburzeniach mowy lub/ i głosu związanych z chorobami nerwowymi i psychicznymi (m. in. mutyzmem, afonią i dysfonią psychogenną , schizofazją oraz objawami w zakresie mówienia towarzyszącym nerwicy, depresji, lękowi). Student przyswoi sobie podstawową wiedzę z zakresu foniatrii, neurologii i psychiatrii, pozwalającą mu łączyć zagadnienia logopedyczne z medycznymi zgodnie ze standardami postepowania opartego na dowodach. Student pozna typologię psychogennych zaburzeń mowy lub/ i głosu. Student opanuje kwestie dotyczące istoty oraz patomechanizmów zaburzeń mowy w wybranych jednostkach zaburzeń mowy o podłożu psychogennym. Student opanuje podstawową wiedzę i umiejętności praktyczne z zakresu diagnozowania zaburzeń mowy o podłożu psychogennym. Student zapozna się z metodami i technikami procesu interwencji logopedycznej w zaburzeniach mowy lub/ i głosu o podłożu psychogennym. Podczas zajęć krytycznej analizie zostaną poddane kwestie dotyczące uwarunkowań skuteczności interwencji logopedycznej w tym zakresie.
Wymagania wstępne:
Brak
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Posiada wiedzę dotyczącą zaburzeń językowych, mowy i procesu komunikacji werbalnej oraz ich etiologii, diagnostyki i strategii postępowania terapeutycznego w zaburzeniach mowy (w tym głosu) o podłożu psychogennym. [MPPZM_1]
 LO_2_W01 [4/5] LO_2 _W03 [4/5]
Wykazuje wiedzę w zakresie diagnozy i terapii logopedycznej zaburzeń mowy u osób ze schorzeniami psychogennymi (m. in. mutyzm, logofobia, schizofazja, psychogenne zaburzenia płynności mowy lub głosu). Posiada pogłębioną umiejętność zastosowania wiedzy językoznawczej, psychologicznej i logopedycznej w diagnostyce zaburzeń mowy lub/ i głosu o podłożu psychogennym. [MPPZM_2]
 LO_2 _W05 [3/5] LO_2 _W08 [3/5] KN_W06 [3/5]
Potrafi gromadzić, analizować, interpretować i integrować informacje z zakresu zaburzeń komunikacji w psychogennych zaburzeniach mowy, wykorzystując w tym celu różne źródła oraz umie na tej podstawie zaplanować oraz wdrożyć proces postępowania logopedycznego. [MPPZM_3]
 LO_2_U01 [4/5] LO_2_U02 [4/5] KN_W05 [4/5]
Potrafi refleksyjnie zidentyfikować, zinterpretować oraz wykorzystać w postępowaniu logopedycznym dodatkowe uwarunkowania problemów występujących u pacjentów z zaburzeniami głosu lub/i mowy o podłożu psychogennym. Potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać kwestie powiązane z terapią osób z zaburzeniami psychogennymi oraz potrafi kompetentnie komunikować się z pacjentem, rodziną pacjenta i innymi specjalistami. [MPPZM_4]
 LO_2_U04 [2/5] LO_2_U08 [2/5]
Ma świadomość konieczności współpracy logopedy z innymi specjalistami (np. psychologiem, psychoterapeutą) lub przedstawicielami różnych specjalności medycznych w przypadku interwencji logopedycznej w niektórych psychogennych zaburzeniach mowy. Potrafi współpracować w zespole terapeutycznym (np. z psychologiem, pedagogiem szkolnym, psychiatrą, foniatrą, audiologiem oraz innymi specjalistami) w celu uzyskania jak najwyższych efektów prowadzonej terapii. Jest świadomy potrzeby kontynuacji nauki przez całe życie zawodowe w celu stałego uaktualniania wiedzy i umiejętności zawodowych. [MPPZM_5]
 LO_2_K02 [3/5] LO_2_K03 [3/5] KN_U12 [3/5] KN_K03 [3/5] KN_K07 [3/5]
Zna zasady etyki zawodowej w postępowaniu z pacjentami z psychogennymi zaburzeniami mowy. Przestrzega tajemnicy zawodowej, praw pacjenta, w tym prawa do rzetelnej informacji na temat proponowanego postępowania diagnostyczno-terapeutycznego. [MPPZM_6]
 LO_2_K01 [4/5] KN_K01 [4/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
ocena ciągła [MPPZM_fs_1]
Bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, zgodna z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 MPPZM_1 MPPZM_2 MPPZM_3 MPPZM_4 MPPZM_5 MPPZM_6
sprawdzian [MPPZM_w_1]
Sprawdzian wiadomości w formie pisemnej lub ustnej zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 MPPZM_1 MPPZM_2 MPPZM_3 MPPZM_4 MPPZM_5 MPPZM_6
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [MPPZM_fs_1]
metoda podająca (wykład informacyjny, prezentacja multimedialna) i/lub metoda problemowa (wykład problemowy i interaktywny)
 15
samodzielna, wnikliwa lektura wskazanych w sylabusie materiałów, powtórzenie i ugruntowanie wiedzy zdobytej w trakcie wykładów
 15 sprawdzian [MPPZM_w_1]
ćwiczenia [MPPZM_fs_2]
metoda podająca (pogadanka, objaśnienia i wyjaśnienia, prezentacje multimedialne) i/lub metoda problemowa (metoda aktywizująca lub gra sytuacyjna i dydaktyczna) i/lub metoda zadaniowa oraz analiza materiału źródłowego
 30
Samodzielna realizacja wskazanych w sylabusie partii materiału i/lub analiza wybranych przez wykładowcę przykładów i/lub powtórzenie i ugruntowanie wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie zajęć.
 30 ocena ciągła [MPPZM_fs_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)