Matematyka szkolna – ISCED poziom 3 Kierunek studiów: Matematyka
Kod programu: W4-N2MT19.2021

Nazwa modułu: Matematyka szkolna – ISCED poziom 3
Kod modułu: W4-MT-N2-20-MSzk
Kod programu: W4-N2MT19.2021
Semestr: semestr zimowy 2021/2022
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 4
Opis:
Celem modułu jest zapoznanie studentów z wybranym programem nauczania matematyki w szkole ponadpodstawowej w aspekcie przygotowania merytorycznego, metodycznego i logistycznego. Na zajęciach analizowane będą kolejne działy matematyki szkolnej w kolejności proponowanej przez wybrane wydawnictwo, dobierane będą cele lekcji do konkretnych tematów, omawiany podział godzinowy i rozkład poszczególnych treści. Rozwiązywanie konkretnych zadań z rozpatrywanego tematu pozwoli na dogłębną ocenę realizacji postawionych celów lekcji i pozwoli wyodrębnić najważniejsze wiadomości i umiejętności, a analiza pełnych działów matematyki szkolnej pozwoli na całościowy ogląd nauczanych treści, podziału godzinowego i celów nauczania.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student zna zagadnienia związane z programem nauczania – tworzenie i modyfikację, analizę, ocenę, dobór i zatwierdzanie oraz zasady projektowania procesu kształcenia oraz rozkładu materiału [MS1_1]
 KN_W03 [3/5] KN_W05 [3/5] KN_U01 [3/5] KN_U03 [3/5] KN_K07 [3/5]
Student rozumie miejsce danego przedmiotu lub rodzaju zajęć w ramowych planach nauczania na poszczególnych etapach edukacyjnych [MS1_2]
 KN_W07 [4/5] KN_U04 [4/5] KN_U05 [4/5]
Student zna podstawę programową danego przedmiotu, cele kształcenia i treści nauczania przedmiotu lub prowadzonych zajęć na poszczególnych etapach edukacyjnych, przedmiot lub rodzaj zajęć w kontekście wcześniejszego i dalszego kształcenia, strukturę wiedzy w zakresie przedmiotu nauczania lub prowadzonych zajęć oraz kompetencje kluczowe i ich kształtowanie w ramach nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć [MS1_3]
 KN_W09 [4/5] KN_U02 [4/5] KN_U04 [4/5]
Student zna konwencjonalne i niekonwencjonalne metody nauczania, w tym metody aktywizujące i metodę projektów, proces uczenia się przez działanie, odkrywanie lub dociekanie naukowe oraz pracę badawczą ucznia, a także zasady doboru metodnauczania typowych dla danego przedmiotu lub rodzaju zajęć [MS1_4]
 KN_W12 [3/5] KN_W14 [3/5] KN_U08 [3/5] KN_U10 [3/5]
Student zna metodykę realizacji poszczególnych treści kształcenia w obrębie przedmiotu lub zajęć – rozwiązania merytoryczne i metodyczne, dobre praktyki, dostosowanie oddziaływań do potrzeb i możliwości uczniów lub grup uczniowskich o różnym potencjale i stylu uczenia się, typowe dla przedmiotu lub rodzaju zajęć błędy uczniowskie, ich rolę i sposoby wykorzystania w procesie dydaktycznym [MS1_5]
 KN_W03 [4/5] KN_W14 [4/5] KN_U07 [4/5] KN_U12 [4/5] KN_K06 [4/5]
Student zna sposoby organizowania przestrzeni klasy szkolnej, z uwzględnieniem zasad projektowania uniwersalnego: środki dydaktyczne (podręczniki i pakiety edukacyjne), pomoce dydaktyczne – dobór i wykorzystanie zasobów edukacyjnych, w tym elektronicznych i obcojęzycznych, edukacyjne zastosowania mediów i technologii informacyjno-komunikacyjnej; myślenie komputacyjne w rozwiązywaniu problemów w zakresie nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć; potrzebę wyszukiwania, adaptacji i tworzenia elektronicznych zasobów edukacyjnych i projektowania multimediów [MS1_6]
 KN_W15 [2/5] KN_U02 [2/5] KN_U04 [2/5] KN_K01 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
aktywność na zajęciach [MS1_w_1]
weryfikacja - na podstawie pytań zadawanych przez prowadzącego zajęcia - znajomości treści zajęć oraz umiejętności konfrontowania nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki ogólnej i dydaktyki matematyki z rzeczywistością pedagogiczną
 MS1_1 MS1_2 MS1_3 MS1_4 MS1_5 MS1_6
praca pisemna [MS1_w_2]
weryfikacja znajomości treści zajęć w oparciu o odpowiedzi na pytania o charakterze teoretycznym
 MS1_1 MS1_2 MS1_3 MS1_4 MS1_5 MS1_6
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
konwersatorium [MS1_fns_1]
omówione zostaną praktyczne aspekty warsztatu nauczyciela matematyki
 45
przygotowywanie się studenta do aktywnego uczestnictwa w zajęciach - integrowanie wiedzy z matematyki z praktyką
 15 aktywność na zajęciach [MS1_w_1] praca pisemna [MS1_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)