Surdodydaktyka Kierunek studiów: Pedagogika osób niepełnosprawnych z arteterapią
Kod programu: W6-S2PA19.2021

Nazwa modułu: Surdodydaktyka
Kod modułu: PONA_SEP_SD
Kod programu: W6-S2PA19.2021
Semestr: semestr letni 2022/2023
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 1
Opis:
surdodydaktyka jest modułem wprowadzającym w szczegółową wiedzę na temat kształcenia osób niesłyszących i słabosłyszących (w zakresie wszystkich ubytków słuchu, różnych form edukacji, w zróżnicowanych pod względem organizacji pracy placówek). Ważnym celem zajęć jest zapoznanie studentów z teoretycznymi podstawami surdodydaktyki – celami kształcenia, zasadami, strukturą systemów kształcenia w Polsce i innych krajach, typami kształcenia, instytucjami prowadzącymi edukację, a także historią oświaty związanej z kształcenie osób z wadami słuchu. Zajęcia służą także poznaniu sytuacji trudnych w edukacji, mechanizmów wykluczających i integrujących w grupie rówieśniczej, roli i zadań nauczycieli oraz poznaniu podstawowych metod pracy z uczniami z wadami słuchu. Ważne by w trakcie zajęć studenci nabyli prawidłowych postaw wobec uczniów z dysfunkcjami słuchu, wdrożyli się do ciągłego aktualizowania swojej wiedzy i systematycznego działania na rzecz osób niesłyszących i niedosłyszących.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
jest wrażliwy na problemy osób niesłyszących i słabosłyszących, ich edukację, wychowanie i rozwój społeczny i rolę sztuki w działaniach edukacyjno-terapeutycznych [PONA_SEP_SD_K_1]
 K_K08 [3/5]
jest świadomy wagi o profesjonalnym i etycznym podejściu do podejmowanych działań, kierując się przyjętymi wartościami w realizacji zadań i celów w praktyce pedagogicznej, w szczególności z zakresu surdopedagogiki i pedagogiki twórczości [PONA_SEP_SD_K_2]
 K_K06 [3/5]
potrafi dokonać interpretacji zjawisk społecznych (kulturowych, edukacyjnych, wychowawczych, terapeutycznych) i dokonać ich analizy w zakresie modułów specjalnościowych, przy użyciu różnych źródeł informacji [PONA_SEP_SD_U_1]
 K_U01 [3/5]
wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających w zakresie konkretnego modułu specjalnościowego, oceniając przydatność metod, technik, procedur i właściwych praktyk do realizacji zadań związanych z poszczególnymi działaniami pedagogicznymi i arteterapeutycznymi [PONA_SEP_SD_U_2]
 K_U06 [3/5]
ma podstawową wiedzę na temat miejsca surdodydaktyki w systemie nauk i jej metodologicznych oraz przedmiotowych powiązaniach; Ma elementarną wiedzę na temat historycznych i kulturowych uwarunkowań procesów edukacji specjalnej (jej form – separacyjnej, integracyjnej, inkluzyjnej, indywidualnej) osób niesłyszących i niedosłyszących [PONA_SEP_SD_W_1]
 K_W01 [4/5] K_W03 [4/5]
Ma elementarną wiedzę na temat podstaw i typów wychowania, kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem osób z wadami słuchu; Ma podstawową wiedzę na temat instytucji, organizacji organizujących i wspierających edukację, wychowanie, terapię, terapię przez sztukę rozwój i funkcjonowanie osób niesłyszących i słabosłyszących oraz zachodzących między nimi relacjach; Posiada podstawową wiedzę na temat planowania, projektowania działań skierowanych na rzecz konstruktywnego procesu kształcenia ogólnego, integracyjnego i separacyjnego oraz aktywizacji osób z wadami słuchu. [PONA_SEP_SD_W_2]
 K_W05 [4/5] K_W08 [4/5] KN_W23 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Prezentacja indywidualna [PONA_SEP_SD_w_1]
opis indywidualnego przypadku ucznia z wadą słuchu w placówce integracyjnej lub ogólnodostępnej. W aspekcie jego specjalnych potrzeb edukacyjnych i metod ich realizacji
 PONA_SEP_SD_K_1 PONA_SEP_SD_K_2 PONA_SEP_SD_U_1 PONA_SEP_SD_U_2 PONA_SEP_SD_W_1 PONA_SEP_SD_W_2
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [PONA_SEP_SD_fs_1]
dyskusja, praca z tekstem, analiza indywidualnych przypadków, metoda projektu – praca zespołowa; prezentacje prac grupowych i indywidualnych
 15
analiza literatury przedmiotu, przygotowanie do dyskusji, analiza statutów organizacji działających na rzecz osób niepełnosprawnych; wykonanie projektu, dyskusja, konsultacje podstaw projektów; przygotowanie prezentacji indywidualnych
 15 Prezentacja indywidualna [PONA_SEP_SD_w_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)