Teacher Training: Module 1 - Psychology Field of study: English Philology
Programme code: W1-N2FA19.2021

Module name: Teacher Training: Module 1 - Psychology
Module code: W1-FA-NA-N2-PS-1
Programme code: W1-N2FA19.2021
Semester:
  • winter semester 2024/2025
  • winter semester 2023/2024
  • winter semester 2022/2023
  • winter semester 2021/2022
Language of instruction: English
Form of verification: exam
ECTS credits: 3
Description:
The main aim of the course is to equip students with knowledge and skills that are essential for initial identification of chances and challenges in the educational process. Another aim is to make students aware of the dynamic nature of psychological features that play a role in the period of puberty. Psychological and psychopedagogical preparation is a condition necessary for effective pedagogical instruction, it enables skillful individualization of the tasks and in consequence, it leads to involving students in the process of learning and making them act according to their potential. From the methodological point of view, the course is based on theories and empirical studies that best describe the area of human developmental psyhology. However, taking into account the wide character of the subject (numerous links with general psychological theories that describe personality, emotional and motivational processes, temperament), the course also covers issues characteristic for general psychology.
Prerequisites:
(no information given)
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Jest gotów do autorefleksji nad własnym rozwojem zawodowym; [NA-N2-PSDSP-2_K1]
 FAN2_K05 [2/5]
Jest gotów do wykorzystania zdobytej wiedzy psychologicznej do analizy zdarzeń pedagogicznych. [NA-N2-PSDSP-2_K2]
 FAN2_K07 [2/5]
Potrafi rozpoznawać bariery i trudności uczniów w procesie uczenia się; [NA-N2-PSDSP-2_U1]
 FA2_U03 [2/5]
Potrafi identyfikować potrzeby uczniów w rozwoju uzdolnień i zainteresowań; [NA-N2-PSDSP-2_U2]
 FAN2_U03 [2/5]
Potrafi radzić sobie ze stresem i stosować strategie radzenia sobie z trudnościami; [NA-N2-PSDSP-2_U3]
 FAN2_U02 [2/5]
Potrafi zaplanować działania na rzecz rozwoju zawodowego na podstawie świadomej autorefleksji i informacji zwrotnej od innych osób. [NA-N2-PSDSP-2_U4]
 FAN2_U18 [2/5]
Potrafi obserwować procesy rozwojowe uczniów; [NA-N2-PSDSP-2_U5]
 FAN2_U01 [2/5]
Potrafi obserwować zachowania społeczne i ich uwarunkowania; [NA-N2-PSDSP-2_U6]
 FAN2_U01 [2/5]
Potrafi skutecznie i świadomie komunikować się; [NA-N2-PSDSP-2_U7]
 FAN2_U15 [2/5]
Potrafi porozumieć się w sytuacji konfliktowej; [NA-N2-PSDSP-2_U8]
 FAN2_U02 [2/5]
Zna i rozumie: podstawowe pojęcia psychologii: procesy poznawcze, spostrzeganie, odbiór i przetwarzanie informacji, mowę i język, myślenie i rozumowanie, uczenie się i pamięć, rolę uwagi, emocje i motywacje w procesach regulacji zachowania, zdolności i uzdolnienia, psychologię różnic indywidualnych – różnice w zakresie inteligencji, temperamentu, osobowości i stylu poznawczego; [NA-N2-PSDSP-2_W1]
 FAN2_W01 [2/5]
Zna i rozumie: proces rozwoju ucznia w okresie dzieciństwa, adolescencji i wczesnej dorosłości: rozwój fizyczny, motoryczny i psychoseksualny, rozwój procesów poznawczych (myślenie, mowa, spostrzeganie, uwaga i pamięć), rozwój społecznoemocjonalny i moralny, zmiany fizyczne i psychiczne w okresie dojrzewania, rozwój wybranych funkcji psychicznych, normę rozwojową, rozwój i kształtowanie osobowości, rozwój w kontekście wychowania, zaburzenia w rozwoju podstawowych procesów psychicznych, teorie integralnego rozwoju ucznia, dysharmonie i zaburzenia rozwojowe u uczniów, zaburzenia zachowania, zagadnienia: nieśmiałości i nadpobudliwości, szczególnych uzdolnień, zaburzeń funkcjonowania w okresie dorastania, obniżenia nastroju, depresji, krystalizowania się tożsamości, dorosłości, identyfikacji z nowymi rolami społecznymi, a także kształtowania się stylu życia; [NA-N2-PSDSP-2_W2]
 FAN2_W02 [2/5]
Zna i rozumie: teorię spostrzegania społecznego i komunikacji: zachowania społeczne i ich uwarunkowania, sytuację interpersonalną, empatię, zachowania asertywne, agresywne i uległe, postawy, stereotypy, uprzedzenia, stres i radzenie sobie z nim, porozumiewanie się ludzi w instytucjach, reguły współdziałania, procesy komunikowania się, bariery w komunikowaniu się, media i ich wpływ wychowawczy, style komunikowania się uczniów i nauczyciela, bariery w komunikowaniu się w klasie, różne formy komunikacji − autoprezentację, aktywne słuchanie, efektywne nadawanie, komunikację niewerbalną, porozumiewanie się emocjonalne w klasie, porozumiewanie się w sytuacjach konfliktowych ; [NA-N2-PSDSP-2_W3]
 FAN2_W12 [2/5]
Zna i rozumie proces uczenia się: modele uczenia się, w tym koncepcje klasyczne i współczesne ujęcia w oparciu o wyniki badań neuropsychologicznych, metody i techniki uczenia się z uwzględnieniem rozwijania metapoznania, trudności w uczeniu się, ich przyczyny i strategie ich przezwyciężania, metody i techniki identyfikacji oraz wspomagania rozwoju uzdolnień i zainteresowań, bariery i trudności w procesie komunikowania się, techniki i metody usprawniania komunikacji z uczniem oraz między uczniami; [NA-N2-PSDSP-2_W4]
 FAN2_W06 [2/5]
Zna i rozumie: zagadnienia autorefleksji i samorozwoju: zasoby własne w pracy nauczyciela – identyfikacja i rozwój, indywidualne strategie radzenia sobie z trudnościami, stres i nauczycielskie wypalenie zawodowe. [NA-S2-PSDSP-1_W5]
 FAN2_W03 [2/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
egzamin pisemny [NA-N2-PSDSP-2_w_1]
Written exam based on the topics included in the course description
 NA-N2-PSDSP-2_K1 NA-N2-PSDSP-2_K2 NA-N2-PSDSP-2_U1 NA-N2-PSDSP-2_U2 NA-N2-PSDSP-2_U3 NA-N2-PSDSP-2_U4 NA-N2-PSDSP-2_U5 NA-N2-PSDSP-2_U6 NA-N2-PSDSP-2_U7 NA-N2-PSDSP-2_U8 NA-N2-PSDSP-2_W1 NA-N2-PSDSP-2_W2 NA-N2-PSDSP-2_W3 NA-N2-PSDSP-2_W4 NA-S2-PSDSP-1_W5
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [NA-N2-PSDSP-2_fns_1]
Literature reading, pairwork, group work, discussion, presentations prepared by students, case study
 15
Individual literature reading, preparing presentations, preparing for discussion
 20 egzamin pisemny [NA-N2-PSDSP-2_w_1]
lecture [NA-N2-PSDSP-2_fns_2]
Wykład problemowy
 15
Samodzielna interpretacja tekstów stanowiących rozszerzenie problematyki wykładu.
 30 egzamin pisemny [NA-N2-PSDSP-2_w_1]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)