Data Science and Artificial Intelligence Programme code: W4-S1DS25.2025

Program Data Science i sztuczna inteligencja został zaprojektowany jako interdyscyplinarne studia inżynierskie, odpowiadające na rosnące zapotrzebowanie rynku pracy na specjalistów potrafiących łączyć kompetencje w zakresie analizy danych, programowania i sztucznej inteligencji z wiedzą dziedzinową z obszarów nauk ścisłych i technicznych. Rdzeń programu osadzony jest w dwóch dyscyplinach: informatyce i matematyce, które stanowią fundament do budowania umiejętności związanych z analizą danych, uczeniem maszynowym, modelowaniem matematycznym i tworzeniem nowoczesnych systemów AI. Studenci w obszarze informatyki uczą się m.in. programowania w językach Python, R a także algorytmów i struktur danych oraz grafiki komputerowej a w obszarze matematyki statystyki, logiki, algebry liniowej, analizy matematycznej i metod probabilistycznych. Istotną część programu stanowią zagadnienia związane z uczeniem maszynowym i sztuczną inteligencją, w tym sieci neuronowe, deep learning, przetwarzanie języka naturalnego, komputerowa analiza obrazu. Kolejnym kluczowym elementem studiów jest analiza i przetwarzanie dużych zbiorów danych, obejmująca technologie Big Data oraz systemy bazodanowe. Unikalnym elementem programu jest silny komponent aplikacyjny. Studenci mogą kształtować swoją własną ścieżkę rozwoju – łącząc wiedzę z zakresu analizy danych i sztucznej inteligencji z dziedzinami, które najbardziej ich interesują. W zależności od wybranych modułów i projektów, mogą koncentrować się na problemach związanych z predykcją i charakterystyką właściwości materiałów, modelowaniem procesów chemicznych i fizycznych, analizą danych biomedycznych czy tworzeniem inteligentnych systemów wspierających diagnostykę – a także na zastosowaniach biznesowych i przemysłowych. Dzięki temu program wspiera rozwój indywidualnych zainteresowań i umożliwia zdobycie praktycznych umiejętności w realnym kontekście – zarówno poprzez realizację projektów opartych na rzeczywistych danych, jak i współpracę z zespołami badawczymi przy innowacyjnych przedsięwzięciach naukowych i technologicznych. Koncepcja programu zakłada również rozwój umiejętności inżynierskich, w tym projektowania i realizacji rozwiązań technologicznych, pracy zespołowej, wykorzystywania nowoczesnych narzędzi obliczeniowych i wizualizacyjnych, a także krytycznej analizy danych i interpretacji wyników. Program integruje podejście problem-based learning (PBL) oraz projektowe, co umożliwia studentom zdobywanie praktycznych kompetencji poprzez realizację projektów z wykorzystaniem rzeczywistych zbiorów danych i systemów. Istotnym elementem studiów jest zrozumienie aspektów etycznych, prawnych i bezpieczeństwa AI – zgodnie z potrzebami odpowiedzialnego rozwoju technologii. Efekty uczenia się obejmują znajomość zagadnień etyki AI (np. przeciwdziałanie stronniczości algorytmów, ochrona prywatności), a także ram regulacyjnych (np. unijny Akt o AI). Studenci biorą udział w projektach badawczo-rozwojowych i odbywają staże/praktyki w przemyśle, co pozwala im zdobyć doświadczenie w pracy nad rzeczywistymi problemami. Ostatecznym celem programu jest wykształcenie specjalistów, którzy potrafią: • zrozumieć i przetwarzać dane pochodzące z różnych źródeł, • projektować i implementować modele AI i ML zorientowane na aplikacje inżynierskie, • komunikować się interdyscyplinarnie i skutecznie współpracować w zespołach naukowo-technologicznych, • wspierać transformację cyfrową i rozwój innowacyjnych technologii w przemyśle, ochronie zdrowia i nauce. Program kształcenia jest zgodny z obowiązującymi wytycznymi dotyczącymi wymagań w zakresie tworzenia i zmiany programów studiów prowadzonych w Uniwersytecie Śląskim w Katowicach.

The condition for admission to the diploma examination is to achieve the learning outcomes provided for in the study program, to obtain a certificate of an appropriate level of language proficiency in a foreign language and to obtain positive grades for the diploma dissertation. The condition for graduation is to pass the diploma examination with at least a satisfactory result. A graduate receives a higher education diploma confirming obtaining the qualifications of the appropriate degree. Detailed rules of the diploma process and the requirements for the diploma thesis are set out in the Rules and Regulations of Studies at the University of Silesia and the diploma regulations.

Internships are an integral part of the study program, carried out by students in individual fields, levels, profiles and forms of study. Internships are to help in confronting the knowledge acquired during studies with the requirements of the labour market, acquiring skills useful in the profession, learning about practical issues related to working in positions for which the student is prepared during the course of studies. The internship is to familiarize the student with professional language relevant to a specific industry and work culture. The rules for the organization of internships are set out in the Rector's ordinance. Detailed rules of apprenticeship taking into account the specifics of particular fields of study are set out in the field's of study apprenticeship regulations, in particular: learning outcomes assumed to be achieved by the student during the apprenticeship, framework apprenticeship program including a description of issues, dimension of apprenticeship (number of weeks of practice); form of internship (continuous, mid-year), criteria for choosing the place of internship, obligations of the student staying in the internship, obligations of the academic tutor, conditions for completing the internship by the student and conditions for exemption from the internship obligation in whole or in part. The number of ECTS and the number of hours are specified in the course structure.

Kierunek Data Science i sztuczna inteligencja powstał w środowisku akademickim o silnym potencjale interdyscyplinarnym, zbudowanym w oparciu o działalność badawczo-dydaktyczną jednostek funkcjonujących w ramach Wydziału Nauk Ścisłych i Technicznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, w szczególności w dyscyplinach: informatyka, matematyka, fizyka, chemia, inżynieria materiałowa oraz inżynieria biomedyczna. Program kierunku studiów zakłada aktywne wykorzystanie tego potencjału poprzez projektowanie interdyscyplinarnych ścieżek kształcenia, realizację wspólnych projektów dydaktycznych i badawczych, a także zaangażowanie w proces nauczania kadry akademickiej reprezentującej różne dyscypliny. Studenci uzyskają tym samym dostęp do szerokiego spektrum zastosowań technik analizy danych i sztucznej inteligencji – od modelowania procesów chemicznych, fizycznych i materiałowych, przez analizę danych w inżynierii biomedycznej, po przetwarzanie sygnałów fizycznych i implementację rozwiązań opartych na uczeniu maszynowym w kontekście przemysłowym. Kierunek ten wpisuje się bezpośrednio w założenia Strategii rozwoju Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na lata 2020–2025, w szczególności w kontekście: Celu strategicznego: przekształcenia UŚ w uczelnię badawczą o międzynarodowym znaczeniu i prestiżu – poprzez integrację dydaktyki z najnowszymi osiągnięciami naukowymi, aktywne włączenie studentów w działalność badawczą oraz wykorzystanie potencjału zespołów badawczych Wydziału Nauk Ścisłych i Technicznych w obszarach data science i sztucznej inteligencji (AI), zgodnych z Priorytetowymi Obszarami Badawczymi UŚ (np. POB 1: Harmonijny rozwój człowieka – poprzez wykorzystanie AI i analizy danych w ochronie zdrowia, diagnostyce medycznej, systemach wspierających decyzje kliniczne i personalizacji terapii; POB 2: Nowoczesne materiały i technologie oraz ich społeczno-kulturowe implikacje – dzięki wykorzystaniu sztucznej inteligencji w modelowaniu, optymalizacji procesów technologicznych i rozwoju innowacyjnych rozwiązań, POB 5: Badanie fundamentalnych właściwości natury, poprzez zastosowanie metod data science do eksploracji zjawisk przyrodniczych i matematycznego modelowania procesów). Celu operacyjnego w obszarze kształcenie: optymalizacja oferty dydaktycznej i dostosowanie jej do priorytetowych obszarów badawczych (POB) – poprzez nowoczesny, elastyczny program studiów oparty na kompetencjach cyfrowych, inżynierskich i analitycznych, zorientowany na aktualne potrzeby rynku pracy oraz rozwój technologii przyszłości, jak również dzięki uwzględnieniu mechanizmów indywidualizacji ścieżek kształcenia i związania programów studiów z badaniami naukowymi. Celu operacyjnego w obszarze współpraca z otoczeniem: rozwijanie partnerstwa z przemysłem i sektorem publicznym – dzięki współpracy z przedstawicielami sektora gospodarczego i instytucji publicznych oraz ukierunkowaniu na praktyczne zastosowania AI w nauce, przemyśle i społeczeństwie. Zgodnie z założeniami Strategii, kierunek opiera się na innowacyjnym wykorzystywaniu nowoczesnych technologii w nauczaniu, w tym platform do analizy danych, środowisk programistycznych, systemów AI oraz zintegrowanych narzędzi wizualizacji i eksploracji danych. Wspierane będzie również kształcenie wykorzystujące nowoczesne techniki informacyjne, w tym narzędzia e-learningowe i środowiska nauczania zdalnego (platformy Moodle, Teams, Classroom, JupyterHub). Kluczowe jest także wypracowanie i zastosowanie metod dydaktycznych, które pozwalają studentom na twórcze rozwiązywanie złożonych problemów, uczenie się współpracy zespołowej oraz rozwijanie kreatywności. W programie uwzględniono również treści związane z innowacyjnością, przedsiębiorczością, własnością intelektualną i funkcjonowaniem na rynku pracy – m.in. w kontekście komercjalizacji technologii, projektowania rozwiązań biznesowych opartych na danych oraz krytycznej oceny wpływu technologii na otoczenie społeczne. Ważnym elementem na kierunku będzie tworzenie bazy zagadnień do prac dyplomowych i inżynierskich we współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Przedstawiciele firm, instytucji badawczo-rozwojowych oraz administracji będą zapraszani do współtworzenia tematów projektów, co zwiększy użyteczność efektów uczenia się i pozwoli na transfer wiedzy do praktyki. Ponadto, kierunek zakłada możliwość prowadzenia wybranych zajęć dydaktycznych przez ekspertów z przemysłu i instytucji zewnętrznych, w tym w formie gościnnych wykładów, warsztatów specjalistycznych oraz wspólnych projektów edukacyjnych i konsultingowych. Działania te przyczynią się do podniesienia poziomu przygotowania absolwentów do wejścia na dynamicznie ewoluujący rynek pracy, zaszczepiając w nich postawę przedsiębiorczości, samodzielności i gotowości do rozwiązywania rzeczywistych problemów technologicznych i społecznych. W efekcie kierunek Data Science i sztuczna inteligencja nie tylko odpowiada na rosnące zapotrzebowanie na kadry wysoko wykwalifikowane w obszarze ICT i AI, ale również realizuje misję Uniwersytetu Śląskiego jako uczelni nowoczesnej, innowacyjnej, otwartej na wyzwania współczesnego świata i odpowiedzialnej społecznie, konsekwentnie wdrażającej cele swojej długofalowej strategii rozwoju.