Practical Spanish I Field of study: Romance Philology
Programme code: W1-S1FN19.2021

understands the need for lifelong learning [K01]

strives to correctly communicate in the Spanish language, and aspires to establish competence in the field of translation or Spanish language teaching [K09]

is interested in linguistic phenomena [K10]

is able to search, analyze, grade, select and use knowledge by employing various sources and strategies [U02]

is aware of the complex nature of language, of the sophistication of meaning and of diachronic change in the meaning of vocabulary items [W05]

recognizes language varieties within a language and has a good command of the vocabulary typical of the dialects and registers of that language [W06]

zestawienia zagadnień kontrolnych służące studentowi do samooceny bieżących postępów

testy sprawdzające bieżące osiągnięcia i sprzyjające uczeniu się

formalna ocena zadań i prac powstających podczas zajęć i w domu na różnych etapach nauki

nieformalna obserwacja osiągnięć studenta dokonywana przez nauczyciela

(no information given)

wykonywanie serii ukierunkowanych zadań, które rozwijają kompetencje lingwistyczne studenta w zakresie poprawności gramatycznej w języku hiszpańskim (proste struktury gramatyczne i wzory zdaniowe)

wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)

wykonywanie ukierunkowanych zadań, służących wypracowaniu przez studenta strategii związanych z pisaniem (tworzenie prostych wypowiedzi pisemnych, wypełnianie formularzy itp.) i czytaniem (rozumienie krótkich i prostych wiadomości związanych z sytuacjami życia codziennego, np. ogłoszeń, materiałów informacyjnych, opisów, instrukcji) oraz rozwijaniu jego kompetencji lingwistycznych (leksykalnej, gramatycznej, semantycznej, ortograficznej) i pragmatycznych (spójność wypowiedzi) w języku hiszpańskim

wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)

wykonywanie ukierunkowanych zadań, służących wypracowaniu przez studenta strategii związanych z rozumieniem ze słuchu (rozumienie wypowiedzi artykułowanych powoli i uważnie, rozumienie i stosowanie się do krótkich wskazówek) oraz rozwijaniu jego kompetencji fonologicznej w języku hiszpańskim

wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)

wykonywanie ukierunkowanych zadań, służących wypracowaniu przez studenta strategii związanych z mówieniem (mówienie o sobie, odczytywanie przećwiczonych wcześniej wypowiedzi), słuchaniem oraz interakcją ustną (uczestniczenie w prostych sytuacjach komunikacyjnych), a także rozwijaniu jego kompetencji lingwistycznych (w tym fonologicznych), socjolingwistycznych (stosowność socjolingwistyczna), pragmatycznych (spójność wypowiedzi) i funkcjonalnych (m. in. płynność wypowiedzi) w języku hiszpańskim

wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności interkulturowych i uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej, wrażliwości i sprawności fonetycznej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)