Diagnoza i terapia logopedyczna Field of study: Pedagogy: Pre-School Education and Early School Education
Programme code: W3-NMPP19.2020

Module name: Diagnoza i terapia logopedyczna
Module code: PPW_DIAGLOG
Programme code: W3-NMPP19.2020
Semester:
  • summer semester 2024/2025
  • summer semester 2023/2024
  • summer semester 2022/2023
  • summer semester 2021/2022
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 3
Description:
Moduł diagnoza i terapia logopedyczna obejmuje treści zawierające wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne niezbędne nauczycielowi do realizacji zadań z zakresu diagnostyki, profilaktyki i elementów terapii logopedycznej dziecka przedszkolnego i wczesnoszkolnego. Celem modułu jest zatem uzyskanie takiego poziomu wiedzy merytorycznej i umiejętności z zakresu logopedii, które umożliwią skuteczną realizację zadań z zakresu diagnozy mowy, percepcji słuchowej, profilaktyki zaburzeń mowy, współpracy z rodzicami i innymi specjalistami, głównie z logopedą, psychologiem. Student zapoznaje się z problematyką metodyki postępowania logopedycznego w przypadku opóźnionego rozwoju mowy, dyslalii i innych zaburzeń, w którym uwzględniane są zasady praktyki logopedycznej opartej na dowodach/wynikach badań naukowych (evidence-based practice). Efekty kształcenia pedagogicznego i nauczycielskiego będą realizowane w ramach wykładów i ćwiczeń, z wykorzystaniem pracy własnej studentów.
Prerequisites:
Brak wymagań wstępnych.
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Student ma uporządkowaną wiedzę na temat rozwoju mowy dziecka, jego społeczno-kulturowych, biologicznych, psychologicznych i medycznych podstaw. Zna terminologię dotyczącą zaburzeń mowy. A.2.W2. [PPW_DIAGLOG_1]
 K_W02 [5/5] K_W18 [5/5]
Student ma wiedzę na temat rozwoju mowy i okresów rozwojowych człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie fonetyczno-fonologicznym, biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym A.3.W2. [PPW_DIAGLOG_2]
 K_W02 [5/5] K_W13 [5/5] K_W18 [5/5]
Student ma wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń A.3.W4. [PPW_DIAGLOG_3]
 K_W17 [4/5]
Student potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk językowych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej, potrafi formułować i rozwiązywać problemy związane z diagnozą terapią prostych zaburzeń mowy, w tym projektować działania postdiagnostyczne A.2.U4. [PPW_DIAGLOG_4]
 K_U01 [5/5] K_U10 [5/5]
Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w zakresie diagnozy i terapii logopedycznej, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia A.2.K1. [PPW_DIAGLOG_5]
 K_K01 [5/5]
Student posiada umiejętności diagnostyczne w zakresie mowy dziecka pozwalające na rozpoznawanie wad mowy u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, potrafi opracować wyniki obserwacji i formułować wnioski A.2.U1. [PPW_DIAGLOG_6]
 K_W02 [5/5] K_W13 [5/5] K_W18 [5/5]
Student posiada rozwinięte kompetencje komunikacyjne: potrafi porozumiewać się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, A.2.U6. [PPW_DIAGLOG_7]
 K_K05 [5/5]
Student ma świadomość istnienia etycznego wymiaru diagnozowania i oceniania uczniów C.K1. [PPW_DIAGLOG_8]
 K_K01 [5/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Kolokwium [PPW_DIAGLOG _w_1]
Sprawdzenie wiedzy ujętej w problematyce wykładów i ćwiczeń.
 PPW_DIAGLOG_1 PPW_DIAGLOG_2 PPW_DIAGLOG_3 PPW_DIAGLOG_4 PPW_DIAGLOG_7 PPW_DIAGLOG_8
Projekt [PPW_DIAGLOG_w_2]
Praca diagnostyczna dotyczą analizy mowy i percepcji słuchowej dziecka przedszkolnego lub wczesnoszkolnego.
 PPW_DIAGLOG_4 PPW_DIAGLOG_5 PPW_DIAGLOG_8
Dyskusja [PPW_DIAGLOG_w_3]
Aktywny udział studentów w zajęciach, krytyczna analiza literatury, umiejętność rozwiązywania problemów logopedycznych, zastosowanie odpowiednich metod terapeutycznych do danego zaburzenia, poszukiwanie właściwych rozwiązań diagnostycznych i terapeutycznych do zastosowania w przedszkolu i szkole.
 PPW_DIAGLOG_1 PPW_DIAGLOG_2 PPW_DIAGLOG_3 PPW_DIAGLOG_4
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [PPW_DIAGLOG _fns_1]
Metoda podająca z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
 10
Student zapoznaje się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą.
 20 Kolokwium [PPW_DIAGLOG _w_1] Projekt [PPW_DIAGLOG_w_2] Dyskusja [PPW_DIAGLOG_w_3]
practical classes [PPW_DIAGLOG _fns_2]
Dyskusja, krytyczna analiza literatury, metoda projektu, metoda działań praktycznych.
 20
Aktywne uczestnictwo w zajęciach, udział w dyskusji, opracowanie projektu diagnostycznego, zapoznanie się z literaturą przedmiotu.
 40 Kolokwium [PPW_DIAGLOG _w_1] Projekt [PPW_DIAGLOG_w_2] Dyskusja [PPW_DIAGLOG_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)