Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Field of study: Special Education
Programme code: W3-NMPC19.2020
Module name: | Metodyka pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi |
---|---|
Module code: | PS_D3_MSPE |
Programme code: | W3-NMPC19.2020 |
Semester: |
|
Language of instruction: | Polish |
Form of verification: | exam |
ECTS credits: | 3 |
Description: | Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do pracy edukacyjno-terapeutycznej z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Tematyka zajęć skupiona jest wokół organizowania sytuacji edukacyjno-terapeutycznych z wykorzystaniem odpowiednio dobranych metod pracy. Istotnym elementem składowym przedmiotu jest projektowanie i prowadzenie zajęć przez studentów z wykorzystaniem jednej z poznanych metod pracy dla grupy uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Wszystkie efekty uczenia się zakładane w module planuje się osiągnąć podczas wykładów, ćwiczeń a także pracy własnej studenta, obejmującej studiowanie literatury przedmiotu oraz wymaganych zagadnień. |
Prerequisites: | Brak wymagań wstępnych |
Key reading: | (no information given) |
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie specyfikę pracy w grupie zróżnicowanej, zasady projektowania przestrzeni klasy szkolnej; style poznawcze i strategie uczenia się oraz style nauczania w kontekście grupy heterogenicznej [PS_D3_MPSPE_1] |
K_W10 [4/5] |
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie sposoby i zasady kontroli postępów i oceniania w klasach włączających; znaczenie i sposoby udzielania informacji zwrotnej uczniom w klasach włączających; ocenianie wspierające uczenie się [PS_D3_MPSPE_2] |
K_W08 [4/5] |
W zakresie umiejętności absolwent potrafi dostosować treści i formy sprawdzianów do możliwości uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz stosować ocenianie wspierające uczenie się [PS_D3_MPSPE_3] |
K_U07 [3/5] |
W zakresie kompetencji społecznych absolwent gotów do podjęcia odpowiedzialności za podejmowane decyzje w edukacji włączającej [PS_D3_MPSPE_4] |
K_K01 [3/5] |
Type | Description | Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related |
---|---|---|
Egzamin pisemny [PS_D3_MPSPE_w_1] | Test pytań otwartych obejmujący znaczną część treści/działań zmierzających do osiągnięcia efektów kształcenia w obrębie tego przedmiotu. |
PS_D3_MPSPE_1 PS_D3_MPSPE_2 |
Praca pisemna [PS_D3_MPSPE_w_2] | Pisemne opracowanie projektu zajęć z wykorzystaniem wybranej metody pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. |
PS_D3_MPSPE_1 PS_D3_MPSPE_2 PS_D3_MPSPE_3 PS_D3_MPSPE_4 |
Mikronauczanie – realizacja projektu [PS_D3_MPSPE_w_3] | Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem jednej z poznanych metod (warunki symulowane), zgodnie ze scenariuszem opracowanym dla grupy uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z uwzględnieniem ich indywidualnych możliwości oraz ograniczeń. |
PS_D3_MPSPE_1 PS_D3_MPSPE_2 PS_D3_MPSPE_3 PS_D3_MPSPE_4 |
Form of teaching | Student's own work | Assessment of the learning outcomes | |||
---|---|---|---|---|---|
Type | Description (including teaching methods) | Number of hours | Description | Number of hours | |
lecture [PS_D3_MPSPE_fns_1] | Metody asymilacji wiedzy (wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, dyskusja) |
10 | Zapoznanie się z literaturą obowiązkową
i uzupełniającej, przygotowanie się
do egzaminu pisemnego (test pytań otwartych) |
20 | Egzamin pisemny [PS_D3_MPSPE_w_1] |
practical classes [PS_D3_MPSPE_fns_2] | Metody asymilacji wiedzy (dyskusja), metody samodzielnego dochodzenia
do wiedzy (mikronauczanie, gry symulacyjne), metody praktyczne (metody ćwiczebne, metody zadań wytwórczych) |
10 | Zapoznanie się z zalecaną literaturą. Indywidualne opracowanie scenariusza zajęć z wykorzystaniem metody opowieści wychowawczej.
Przygotowanie się do grupowych konsultacji dotyczących mikronauczania, opracowanie projektu zajęć i scenariusza zajęć z wykorzystaniem wybranej poznanej metody, podział zadań, autorefleksja |
50 | Praca pisemna [PS_D3_MPSPE_w_2] Mikronauczanie – realizacja projektu [PS_D3_MPSPE_w_3] |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |