Practical Italian VI Field of study: Romance Philology
Programme code: W1-S1FN19.2020

understands the need for lifelong learning [K01]

strives to correctly communicate in the Italian language, and aspires to establish competence in the field of translation or Italian language teaching [K09]

is interested in linguistic phenomena [K10]

is able to search, analyze, grade, select and use knowledge by employing various sources and strategies [U02]

is able to prepare written assignments and speeches on subjects related to the discipline of humanities that s/he studies, with the use of the most important theoretical approaches and a variety of sources [U09]

has language skills in areas of knowledge proper to the chosen major, that conform with the requirements determined for the B2 level for the Italian language, in keeping with the Common European Framework of Reference for Languages [U19]

is aware of the complex nature of language, of the sophistication of meaning and of diachronic change in the meaning of vocabulary items [W05]

recognizes language variety within a language and has a good command of the vocabulary typical of the dialects and registers of that language [W06]

zestawienia zagadnień kontrolnych służące studentowi do samooceny bieżących postępów

testy sprawdzające bieżące osiągnięcia i sprzyjające uczeniu się

formalna ocena zadań i prac powstających podczas zajęć oraz w domu na różnych etapach nauki

nieformalna obserwacja osiągnięć dokonywana przez nauczyciela

(no information given)

wykonywanie serii ukierunkowanych zadań, które rozwijają kompetencje lingwistyczne studenta w zakresie poprawności gramatycznej w języku włoskim (zwiększanie stopnia kontroli gramatycznej oraz zasobu używanych sformułowań i struktur)

wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)

wykonywanie ukierunkowanych zadań, służących wypracowaniu przez studenta strategii związanych z mówieniem (szczegółowe opisywanie przeżyć i doświadczeń, płynne przedstawianie prostych narracji, uzasadnianie własnych opinii, przedstawianie uporządkowanej argumentacji, wygłaszanie oświadczeń na ogólne tematy itp.), słuchaniem oraz interakcją ustną (wyrażanie emocji i podkreślanie osobistych znaczeń relacjonowanych w rozmowie wydarzeń i przeżyć, aktywne uczestnictwo w nieformalnych dyskusjach, wnoszenie umiarkowanego wkładu do dyskusji formalnych itp.), a także rozwijaniu jego kompetencji lingwistycznych, socjolingwistycznych (stosowność socjolingwistyczna), pragmatycznych (spójność wypowiedzi) i funkcjonalnych (m. in. płynność wypowiedzi) w języku włoskim; doskonalenie strategii związanych z rozumieniem ze słuchu oraz rozwijanie kompetencji fonologicznej w języku włoskim

wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)