Historia starożytna powszechna Field of study: History
Programme code: W1-S1HI19.2019

Module name: Historia starożytna powszechna
Module code: 05-HI-S1-003
Programme code: W1-S1HI19.2019
Semester: winter semester 2019/2020
Language of instruction: Polish
Form of verification: exam
ECTS credits: 4
Description:
W czasie zajęć (wykładów i ćwiczeń) dąży się do przekazania studentom podstawowej , uporządkowanej wiedzy dotyczącej dziejów starożytnego Wschodu, Grecji i Rzymu oraz innych państw i społeczeństw, mających istotny wpływ na rozwój cywilizacji w tych czasach. Szczególną uwagę, zarówno na wykładach oraz ćwiczeniach, przywiązuje się do zagadnień, które miały kluczowe znaczenie dla jej kształtowania się. Eksponuje się również główne tendencje dominujące wówczas w rozwoju starożytnych ludów, wytworzonych przez nie społeczeństw i organizmów państwowych. Nacisk kładzie się także na te kwestie, które miały największy związek z rozwojem współczesnej nam kultury europejskiej oraz jej uformowanie się w obecnym kształcie.
Prerequisites:
Wiedza historyczna odnosząca się do epoki starożytnej wyniesiona ze szkoły średniej
Key reading:
- Bravo B., Węcowski M., Wipszycka E., Wolicki A., Historia starożytnych Greków, t. 2, Warszawa 2009 - Bravo B., Wipszycka E., Historia starożytnych Greków, t. 1, 3, Warszawa 1988, 1992 - Historia starożytna, red. M. Jaczynowska, Warszawa 1999 - Jaczynowska M., Historia starożytnego Rzymu, Warszawa 1988 - Jaczynowska M., Pawlak M., Starożytny Rzym, Warszawa 2008 - Lengauer W., Starożytna Grecja okresu archaicznego i klasycznego, Warszawa 1999 - Musiał D., Świat grecki od Homera do Kleopatry, Warszawa 2008 - Wolski J., Historia powszechna, Starożytność, Warszawa 1996 - Ziółkowski A., Historia Rzymu, Poznań 2004 - Ziółkowski A., Historia starożytna powszechna, Warszawa 2009
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
W zaawansowanym stopniu zna i rozumie: wybrane fakty, procesy i zjawiska historyczne oraz terminologię historyczną, ze szczególnym uwzględnieniem wybranej przez siebie epoki historycznej [05-HI-S1-003_1]
 KNHI1_W01 [3/5]
Posiada uporządkowane: wiedzę ogólną, przydatną do studiowania historii oraz wiedzę szczegółową z zakresu historii, ze szczególnym uwzględnieniem wybranej przez siebie epoki historycznej [05-HI-S1-003_2]
 KNHI1_W02 [3/5]
Zna i rozumie podstawowe metody i techniki badań historycznych (warsztatu badawczego historyka) [05-HI-S1-003_3]
 KNHI1_W03 [3/5]
Zna i rozumie wpływ historii na fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji [05-HI-S1-003_4]
 KNHI1_W04 [3/5]
Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę poprzez formułowanie i rozwiązywanie typowych i nietypowych problemów oraz wykonywanie zadań w warunkach nie w pełni przewidywalnych (właściwie dobierać źródła i informacje z nich pochodzące, przeprowadzać krytyczną analizę, syntezę, interpretację i ocenę tych informacji; właściwie dobierać i stosować metody i narzędzia, w tym zaawansowane techniki informacyjno-komunikacyjne); uwzględniając reguły warsztatu badawczego historyka [05-HI-S1-003_5]
 KNHI1_U01 [3/5]
Potrafi komunikować się z otoczeniem z użyciem terminologii charakterystycznej dla nauk humanistycznych (ze szczególnym uwzględnieniem historii), m.in. przedstawiając i oceniają różne opinie i stanowiska [05-HI-S1-003_6]
 KNHI1_U02 [3/5]
jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści (zwłaszcza historycznych) [05-HI-S1-003_7]
 KNHI1_K01 [3/5]
rozumie i respektuje znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz potrzebę zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu [05-HI-S1-003_8]
 KNHI1_K02 [3/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Egzamin [05-HI-S1-003_w_1]
W trakcie egzaminu jest sprawdzana wiedza studentów nabyta podczas wykładów, ćwiczeń, pracy własnej oraz z lektur. Każdy egzaminowany dostaje trzy pytania zasadnicze, dotyczące dziejów: Starożytnego Wschodu, a także problemów łączących się z historią świata greckiego oraz rzymskiego. Jeżeli zachodzi taka potrzeba, może otrzymać pytania dodatkowe o charakterze pomocniczym. W trakcie odpowiedzi musi wykazać się znajomością problematyki związanej z dziejami świata antycznego, zwłaszcza literatury, źródeł, chronologii a także map.
 05-HI-S1-003_1 05-HI-S1-003_2 05-HI-S1-003_3 05-HI-S1-003_4 05-HI-S1-003_5 05-HI-S1-003_6 05-HI-S1-003_7 05-HI-S1-003_8
Aktywność studenta na zajęciach [05-hi-s1-003_w_2]
W czasie ćwiczeń prowadzący zajęcia ocenia aktywność ich uczestników, poprawność poszczególnych wypowiedzi, ich zbieżność z omawianymi problemami, wiedzę studentów, znajomość materiałów wyznaczonych do przestudiowania. W razie potrzeby koryguje zauważone błędy, eksponuje braki w wiadomościach oraz ocenia poszczególnych uczestników w kontekście ich uczestnictwa w zajęciach. Komentuje także oraz ocenia referaty napisane przez studentów
 05-HI-S1-003_5 05-HI-S1-003_6 05-HI-S1-003_7 05-HI-S1-003_8
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [05-HI-S1-003_fs_1]
Wykładowca omawia słuchaczom zagadnienia wybrane jako tematy poszczególnych wykładów, posługując się różnymi pomocami naukowymi, np.: mapami, ilustracjami, itp.
 30
Studenci zapoznają się z podaną im literaturą, rozszerzającą wiedzę o kwestiach omawianych na wykładach, a także o problemach, które muszą poznać samodzielnie, zwłaszcza z opracowaniami będącymi podstawą egzaminu. Zapoznają się także z wybranymi lekturami
 90 Egzamin [05-HI-S1-003_w_1]
practical classes [05-HI-S1-003_fs_2]
Prowadzący ćwiczenia wyznacza tematy na poszczególne zajęcia. W ich trakcie organizuje pracę studentów, czuwa nad jej przebiegiem. Kieruje dyskusją, angażuje w nią poszczególnych studentów, wyznacza problemy do omówienia. W razie konieczności, jeżeli występują trudności przy ich rozwiązywaniu, wskazuje sposoby którymi można to osiągnąć. Równocześnie, lub pod koniec zajęć stara się ocenić poszczególnych ich uczestników
 30
Przed każdymi zajęciami studenci zapoznają się z materiałami wiążącymi się z problematyką dotyczącą wyznaczonego tematu, podanymi im na zajęciach wcześniejszych. Wyznaczeni do tego uczestnicy zajęć lub ochotnicy piszą krótkie referaty łączące się z zagadnieniami szczegółowymi wchodzącymi w zakres omawianego tematu
 60 Egzamin [05-HI-S1-003_w_1] Aktywność studenta na zajęciach [05-hi-s1-003_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)