A2. Shaping intercultural competences Field of study: E-learning in Cultural Diversity
Programme code: 12-S2EZ17.2019

Shaping intercultural competences i san academic module which constitutes the general and, at the same time, scientific foundation for the course E-learning management in the culturally diverse environment. The module is aimed at: introducing students into the knowledge of the basics of shaping the individual’s competences, including the individual’s potentialities – dispositional (comprising the intellectual, motivational, emotional and acting potential of creating functioning in the multicultural reality), own (associated with the perception of the own possibilities and self-assessment skills), assigned (the social system of evaluating a person as a member of a particular group or groups); preparing students for understanding intercultural competences, including the competence to transgressive and emancipatory behaviours acquired in culturally diversified environments. The module contents are also aimed at preparing students for designing and conducting studies in multicultural environments.

implementation of the teaching effects of the following modules: selected concepts of contemporary philosophy, education, sociology and psychology

1. Boski P.: Kulturowe ramy zachowań społecznych. Podręcznik psychologii międzykulturowej. Warszawa 2009, PWN. 2. Constantine M., Sue D.: Strategies for building multicultural competence in mental health and educational settings. New Jersey 2005, Wiley. 3. Chodynicka A. M., Więckowska J.: Wywiad kulturowy. In: K. Stemplewska-Żakowicz, K. Krejtz (eds): Wywiad psychologiczny. Vol. 3. Wywiad w różnych kontekstach praktycznych. Warszawa 2005, Pracownia Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. 4. Deardorff D.: The SAGE handbook of intercultural competence. Thousand Oaks 2009, Sage Publications. Kim Y. Y.: Becoming intercultural: an integrative theory of communication and cross-cultural adaptation. Thousand Oaks 2001, Sage. 5. Kyuchukov H., Lewowicki T., Ogrodzka-Mazur E. (eds): Intercultural education – concepts, practice, problems. Munich 2015, LINCOM Academic Publishers. 6. Landis D., Bennett J. M., Bennett M. J. (eds.): Handbook of intercultural training. Thousand Oaks 2004, Sage. 7. Matsumoto D., Juang L.: Psychologia międzykulturowa. Gdańsk 2007, GWP. 8. Muszyńska J., Danielewicz W., Bajkowski T. (red.): Kompetencje międzykulturowe jako kapitał społeczności wielokulturowych. Warszawa 2013, Wydawnictwo Akademickie "Żak". 9. Moskowitz G. B.: Zrozumieć siebie i innych. Psychologia poznania społecznego. Gdańsk 2009, GWP. 10. Nikitorowicz J.: Kreowanie tożsamości dziecka. Wyzwania edukacji międzykulturowej. Gdańsk 2005, GWP. 11. Nikitorowicz J.: Edukacja regionalna i międzykulturowa. Warszawa 2009, WAiP. 12. Nikitorowicz J., Sobecki M., Danilewicz W., Muszyńska J., Misiejuk D., Bajkowski T. (eds): Kompetencje do komunikacji międzykulturowej w aspekcie wielokulturowości regionu i procesów migracyjnych. Warszawa 2013, „Żak”. 13. Ogrodzka-Mazur E.: Kompetencja aksjologiczna dzieci w młodszym wieku szkolnym. Studium porównawcze środowisk zróżnicowanych kulturowo. Katowice 2007, UŚ. 14. Ogrodzka-Mazur E., Gajdzica A., Chmura M., Malach J.: Research into students' ICT competencies and their use in ICT at selected universities. A Polish – Czech comparative study. „Studia Edukacyjne” 2015, nr 36. 15. Ogrodzka-Mazur E., Gajdzica A.: ‘New professionalism’ of the teacher and education towards interculturalism. “International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning” 2015, Vol. 25, No. 4. 16. Portera A.: Intercultural education in Europe: epistemological and semantic aspects. „Intercultural Education” 2008, Vol. 19, No. 6. 17. Solomon R. P., Levine-Rasky C.: Teaching for equity and diversity: research to practice. Toronto 2003, Canadian Scholars’ Press. 18. Vavrus M.: Transforming the multicultural education of teachers: theory, research, and practice. New York 2002, Teachers College Press.