Pomiar dydaktyczny Field of study: History
Programme code: 05-N1HI13.2019

Module name: Pomiar dydaktyczny
Module code: 05-HI-N-S1-015
Programme code: 05-N1HI13.2019
Semester: summer semester 2021/2022
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 5
Description:
Finalnym celem modułu jest przygotowanie studentów do samodzielnego konstruowania testów szkolnych – jednego z podstawowych narzędzi sprawdzania i oceniania efektów kształcenia uczniów we współczesnej szkole. W trakcie zajęć student nabywa ogólną wiedzę dotyczącą zasad oceniania, zapoznaje się z różnymi opiniami na temat użyteczności testów szkolnych w praktyce szkolnej, wyrabia sobie swoje zdanie na temat zalet i wad tej formy sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów. W odniesieniu do szczegółowej wiedzy i kompetencji: po zakończonym module student - wie co to jest test osiągnięć szkolnych; - potrafi rozróżnić różne rodzaje testów osiągnięć (diagnostyczny, sumujący, sprawdzający – wielostopniowy, dwustopniowy, test osiągnięć koniecznych, standaryzowany, niestandaryzowany; - potrafi zbudować test osiągnięć koniecznych oraz test sprawdzający, dwustopniowy. Wymagana jest wiedza i umiejętności z modułów: „Dydaktyka historii w szkole podstawowej 1”, „Dydaktyka historii w szkole podstawowej 2”.
Prerequisites:
Wymagana jest wiedza i umiejętności z modułów: „Dydaktyka historii w szkole podstawowej 1”, „Dydaktyka historii w szkole podstawowej 2”.
Key reading:
1. B. Niemierko, Pomiar sprawdzający w dydaktyce, Warszawa 1990. 2. B. Niemierko, Między oceną szkolną a dydaktyką. Bliżej dydaktyki, Warszawa (kilka wydań). 3. B. Niemierko, Ocenianie szkolne bez tajemnic, Warszawa (kilka wydań). 4. B. Niemierko, Testy osiągnięć szkolnych. Podstawowe pojęcia i techniki obliczeniowe, Warszawa 1975. 5. B. Niemierko, J. Batke, E. Pomianowska, Testy osiągnięć szkolnych. Zagadnienia ogólne, Wrocław 1975. 6. Z. Serwa, Konstrukcja testów dydaktycznych, Warszawa 1994. 7. Z. Serwa, Wykorzystywanie testu dydaktycznego w nauczaniu historii, „Wiadomości Historyczne” 5/1994. 8. T. Szaran, Pomiar dydaktyczny, Warszawa 2000.
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Ma uporządkowaną wiedzę na temat diagnozy, kontroli i oceny wyników kształcenia historycznego uczniów na drugim etapie edukacyjnym [05-HI-N-N1-015_1]
Potrafi posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu dydaktyki w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych na drugim etapie edukacyjnym [05-HI-N-N1-015_2]
Potrafi umiejętnie dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki, metody i formy pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań dydaktycznych, wobec uczniów na drugim etapie edukacyjnym oraz wykorzystywać nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej nauczyciela historii i społeczeństwa [05-HI-N-N1-015_3]
Potrafi właściwie diagnozować, kontrolować i oceniać wyniki kształcenia historycznego uczniów na drugim etapie edukacyjnym [05-HI-N-N1-015_4]
Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy nauczyciela historii i społeczeństwa, projektuje i wykonuje działania dydaktyczne w zakresie pomiaru dydaktycznego [05-HI-N-N1-015_5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Praca pisemna zaliczeniowa [05-HI-N-S1-015_w_1]
Praca zaliczeniowa (test sumujący, sprawdzający, dwustopniowy z wyposażeniem) składać się będzie z następujący elementów: ogólny plan testu, szczegółowy plan testu, test osiągnięć, propozycja oceny testu i punktacja.
 05-HI-N-N1-015_1 05-HI-N-N1-015_2 05-HI-N-N1-015_3 05-HI-N-N1-015_4
Aktywność własna studenta [05-HI-N-S1-015_w_2]
Systematyczna weryfikacja wiedzy i umiejętności studenta na każdych zajęciach
 05-HI-N-N1-015_1 05-HI-N-N1-015_2 05-HI-N-N1-015_3 05-HI-N-N1-015_4 05-HI-N-N1-015_5
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [05-HI-N-S1-015_fs_1]
Ćwiczenia prowadzone w oparciu o następujące metody kształcenia: opis, dyskusja, praca grupowa pod kierunkiem, wspomagane nowoczesnymi środkami dydaktycznymi (np. prezentacje multimedialne).
 20
Praca ze wskazaną literaturą przedmiotu obejmująca samodzielne przyswajanie wiedzy teoretycznej odnoszącej się do wskazanych zagadnień oraz planowanie i organizowanie „wyposażenia” do testu (środków dydaktycznych stanowiących część testu).
 105 Praca pisemna zaliczeniowa [05-HI-N-S1-015_w_1] Aktywność własna studenta [05-HI-N-S1-015_w_2]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)