Planowanie i dobór kadr
Field of study: Human Resource Management
Programme code: 06-S1ZL15.2019

Module name: | Planowanie i dobór kadr |
---|---|
Module code: | 06-ZZL-S1-PDK |
Programme code: | 06-S1ZL15.2019 |
Semester: |
|
Language of instruction: | Polish |
Form of verification: | exam |
ECTS credits: | 4 |
Description: | •Zaprezentowanie modeli funkcjonowania zawodowego na obecnym rynku pracy.
•Przedstawienie zasad i metod rekrutacji oraz selekcji pracowników w oparciu o zewnętrzny i wewnętrzny rynek pracy.
•Wykształcenie u studentów umiejętności i kompetencji w zakresie poszukiwania pracy i rozwoju zawodowego.
•Wyczulenie na aktualną różnorodność i zmienność na przestrzeni aktywności zawodowej człowieka form jego zatrudnienia. |
Prerequisites: | Znajomość podstaw zarządzania, psychologicznych uwarunkowań efektywności organizacyjnej |
Key reading: | (no information given) |
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
Ma wiedzę na temat procesów planowania, kształtowania, rozwoju i optymalizacji wykorzystania zasobów ludzkich
w organizacjach trzech sektorów. Zna i rozumie zagadnienia z zakresu: doboru kadr (rekrutacji i selekcji), motywowania, rozwijania kompetencji, budowania karier indywidualnych w powiązaniu ze ścieżką rozwoju organizacji, kontroli i oceny pracowniczej, procesów adaptacyjnych pracowników w organizacji oraz zarządzania optymalnym poziomem zatrudnienia i zarządzania zmianą.
[PDK _1] |
ZZL1_W12 [5/5] |
Posiada umiejętności realizacji procesów kadrowych optymalizacji wykorzystania zasobów ludzkich w organizacjach.
Potrafi realizować zadania procesu kadrowego oraz zarządzania optymalnym poziomem zatrudnienia i zarządzania zmianą.
[PDK _2] |
ZZL1_U02 [5/5] |
Posiada umiejętność aplikacji na stanowiska pracy w organizacjach trzech sektorów. [PDK _3] |
ZZL1_U05 [4/5] |
Jest przedsiębiorczy, rozumie priorytety organizacji i jest przygotowany do uczestniczenia w procesach zarządzania zasobami ludzkimi i innych procesach technologicznych i społecznych służących prawidłowemu funkcjonowaniu i rozwojowi organizacji z uwzględnieniem postaw etycznych oraz społecznej odpowiedzialności organizacji. [PDK _4] |
ZZL1_K03 [4/5] |
Dąży do ustawicznego samokształcenia służącego pogłębianiu wiedzy i rozwijaniu umiejętności związanych z funkcjo-nowaniem w rolach profesjonalnych i prywatnych w zmieniającym się otoczeniu. [PDK _5] |
ZZL1_K02 [4/5] |
Type | Description | Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related |
---|---|---|
Ocena ciągła [PDK _w1] | Ocenie podlega udział studentów w dyskusji obejmującej teoretyczne i praktyczne aspekty rynku pracy, form zatrudnienia |
PDK _1 |
Praca zaliczeniowa pisemna indywidu-alna [PDK_w2] | Ocenie podlega przygotowana przez studentów praca pisemna obejmująca wybrane aspekty współcze-snego rynku pracy oraz strategię rekrutacji stosowaną w wybranych organizacjach |
PDK _1 |
Prezentacja grupowa [PDK_w3] | Prezentacja wybranego aspektu dotyczącego form rekrutacji zewnętrznej, zasad i form rekrutacji we-wnętrznej |
PDK _4 |
Form of teaching | Student's own work | Assessment of the learning outcomes | |||
---|---|---|---|---|---|
Type | Description (including teaching methods) | Number of hours | Description | Number of hours | |
lecture [PDK_fs1] | Wykłady informacyjne oraz wykłady problemowe w formie prezentacji multimedialnej |
15 | Przygotowanie do testu wiedzy |
40 | |
practical classes [PDK _fs2] | Zajęcia prowadzone w formie dyskusji kierowanej i pracy zespołowej z wykorzystaniem przygotowania merytorycznego studentów, prezentowania osobistych poglądów dotyczących współczesnej sytuacji na rynku pracy w powiązaniu z doświadczeniem zdobywanym na rynku pracy |
15 | Przygotowanie się studenta do udziału w dyskusji oraz przygotowanie i wyko-nanie pracy pisemnej oraz prezentacji. |
50 |
Ocena ciągła [PDK _w1] |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |