Dydaktyka drugiego języka Field of study: Philology (Romance Philology)
Programme code: 02-N2FLR13.2017

Module name: Dydaktyka drugiego języka
Module code: 02-FL-N2-240D2J
Programme code: 02-N2FLR13.2017
Semester: summer semester 2018/2019
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 3
Description:
Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do pracy nauczyciela poprzez zapoznanie ich z podstawowymi wiadomościami z zakresu glottodydaktyki, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki procesu nauczania/uczenia się drugiego języka obcego.
Prerequisites:
Podstawowa wiedza z zakresu glottodydaktyki.
Key reading:
Bednarek J., Lubina E., 2008, Kształcenie na odległość. Podstawy dydaktyki, PWN SA, Warszawa Dakowska M., 2014, O rozwoju dydaktyki języków obcych jako dyscypliny naukowej, WUW, Warszawa. Dakowska M., 2007, Psycholingwistyczne podstawy dydaktyki języków obcych. PWN SA, Warszawa Diadori P., Palermo M., Troncarelli D., 2009: “Manuele di didattica dell’italiano L2”, Guerra edizioni, Perugia. Diadori P. (a cura) 2010, “Insegnare italiano a stranieri”, Le Monnier, Milano. Komorowska H., 1999, Metodyka nauczania języków obcych, WSiP, Warszawa. Pfeiffer W., 2001, „Nauka języków obcych. Od praktyki do praktyki”, Wargos, Poznań Pichiassi M., 1999: “Fondamenti di glottodidattica”, Guerra Edizioni. Topol P, 2003: Intermedialne nauczanie języka obcego, Wydawnictwo naukowe UAM, Poznań Wilczyńska W., 1993, Introduction à la didactique du français langue étrangère, WOM, Koszalin Wilczyńska W., 1999: Uczyć się czy być nauczanym? O autonomii w przyswajaniu języka obcego. Warszawa – Poznań, PWN S.A.
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
is aware of his/her level of knowledge and skills; understands the need to constantly improve his/her professional skills as well as the need for personal development; is able to evaluate his/her own competencies and improves his/her skills while performing pedagogical activities (educational and school-age care activities) [N2_K01]
 KN2_K01 [2/5]
is aware of the need to perform individualized pedagogical activities (educational and school-age care activities) with regard to pupils with special educational needs [N2_K03]
 KN2_K03 [2/5]
is aware of the ethical dimension to diagnosing and evaluating pupils [N2_K05]
 KN2_K05 [3/5]
is able to stimulate development of the participants in the educational process, support their independence in gaining knowledge and inspire them to acquire further education in their future lives [N2_U09]
 KN2_U09 [3/5]
is able to work with pupils, individualize tasks to their needs and adjust methods and content to pupils’ capabilities (including pupils with special educational needs) as well as to the ongoing changes both in science and in the world [N2_U10]
 KN2_U10 [4/5]
has basic knowledge of the structure and functions of educational system, its purposes, legal basis, organisation and functions of educational and school-age care institutions. [N2_W06]
 KN2_W06 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Analiza grupowa wybranych problemów pedagogicznych [w-1]
Przedstawienie, analiza i podsumowanie najbardziej typowych problemów pedagogicznych.
 N2_U09 N2_W06
Opracowanie i prezentacja konspektu lekcji, ćwiczeń na rozwijanie poszczególnych kompetencji, [w-2]
Opracowanie konspektu lekcji Przygotowanie ćwiczeń na rozwijanie poszczególnych kompetencji językowych Opracowanie przykładowego testu
N2_K01 N2_K03 N2_K05 N2_U10
Test zaliczeniowy [w-3]
Studenci przystępują do egzaminu w formie pisemnej.
 N2_K01
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [f-1]
Dyskusja na temat wybranych zagadnień z zakresu metodyki nauczania języka obcego
 5
Aktywne uczestnictwo w zajęciach
 10 Analiza grupowa wybranych problemów pedagogicznych [w-1]
practical classes [f-2]
Praca indywidualna
 10
Prezentacja przygotowanego konspektu, ćwiczeń, przykładowego testu
 20 Opracowanie i prezentacja konspektu lekcji, ćwiczeń na rozwijanie poszczególnych kompetencji, [w-2]
practical classes [f-3]
Praca w grupach
 10
Inscenizacja – analiza wybranych zachowań nauczyciela i uczniów
 20 Analiza grupowa wybranych problemów pedagogicznych [w-1] Opracowanie i prezentacja konspektu lekcji, ćwiczeń na rozwijanie poszczególnych kompetencji, [w-2] Test zaliczeniowy [w-3]
practical classes [f-4]
Lektura wybranych tekstów
 5
Aktywne uczestnictwo w zajęciach
 10 Test zaliczeniowy [w-3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)