Terapia specyficznych trudności dziecka w uczeniu sie matematyki Field of study: Pedagogy
Programme code: 12-N1PE12.2014

Module name: Terapia specyficznych trudności dziecka w uczeniu sie matematyki
Module code: 12-PE-ZTP-N1-9TTM
Programme code: 12-N1PE12.2014
Semester: summer semester 2016/2017
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 2
Description:
Treści: Wprowadzenie teoretyczne do przedmiotu: zapoznanie z terminologią i zagadnieniami związanymi z tematem. Przyczyny specyficznych trudności w uczeniu się matematyki. Związki z dysleksją. Typy dyskalkulii. Mechanizm narastania trudności w uczeniu się matematyki. Diagnoza dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki. Dyskalkulia a zaburzenia poszczególnych funkcji poznawczych. Teoretyczne i praktyczne aspekty terapii dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki. Zasady organizowania zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki. Tworzenie scenariuszy zajęć. Konstruowanie programów indywidualnych (podstawy teoretyczne). Zasady organizowania zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki. Omówienie i diagnozowanie przypadków z zeszytów uczniowskich Zapoznanie z terapią zaburzeń matematycznych według E. Gruszczyk-Kolczyńskiej. Omówienie sposobów diagnozy na przykładach. Konstruowanie programów indywidualnych. Tworzenie scenariuszy zajęć. Omówienie przygotowanych konspektów zajęć korekcyjno- kompensacyjnych.
Prerequisites:
(no information given)
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
posiada świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji [_K_1]
 K_K08 [2/5] KN_K01 [1/5] KN_K02 [2/5] KN_K04 [1/5] KN_K06 [2/5] KN_K07 [2/5] KNO_K02 [1/5]
charakteryzuje się kreatywnością, twórczą postawą w poszukiwaniu rozwiązywania problemów w codziennej pracy z dzieckiem z zaburzeniami matematycznymi [_K_2]
 K_K02 [2/5] KN_K02 [2/5]
posiada podstawową umiejętności planowania pracy, konstruowania terapii, właściwego prowadzenia dokumentacji [_U_1]
 K_U01 [1/5] K_U03 [2/5] K_U14 [1/5] KNO_U01 [2/5] KNO_U02 [1/5] KN_U01 [1/5] KN_U03 [2/5] KN_U14 [1/5] KN_U15 [1/5]
potrafi wykorzystywać pozyskaną elementarną wiedzę w celu optymalizacji działań skierowanych w stronę dziecka ze specyficznymi trudnościami w matematyce oraz w sposób precyzyjny wypowiadać się na ten temat [_U_2]
 K_U02 [2/5] K_U05 [2/5] K_U08 [3/5] K_U14 [1/5] KNO_U02 [1/5] KN_U02 [2/5] KN_U03 [2/5] KN_U05 [2/5] KN_U14 [3/5] KN_U15 [3/5]
nabył elementarną wiedzę dotyczącą terminologii, podstawowych zagadnień, teoretycznych i praktycznych problemów oraz objawów zaburzeń u dzieci związanych z trudnościami w matematyce [_W_1]
 K_W05 [1/5] K_W09 [1/5] K_W10 [1/5] K_W13 [1/5] K_W14 [3/5] KN_W01 [1/5] KN_W02 [1/5] KN_W04 [1/5] KN_W05 [1/5] KN_W07 [3/5] KN_W14 [1/5] KNO_K01 [1/5]
ma wiedzę z zakresu korekty, prawidłowego doboru metod pracy, rozwiązań metodycznych i ćwiczeń usprawniających procesy warunkujące opanowanie matematyki [_W_2]
 K_W13 [3/5] K_W14 [2/5] K_W16 [2/5] KN_W02 [3/5] KN_W04 [3/5] KN_W07 [2/5] KN_W10 [2/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
kolokwium [_w_1]
sprawdzenie stopnia opanowania wiedzy z zakresu korekty, prawidłowego doboru metod pracy, rozwiązań metodycznych i ćwiczeń usprawniających procesy warunkujące opanowanie matematyki
 _W_1 _W_2
prezentacja [_w_2]
sprawdzenie umiejętności pracy w grupie, stopnia opanowania wiedzy teoretycznej na wybrane zagadnienia związane z przedmiotem
 _U_1 _W_1 _W_2
zajęcia projektowe [_w_3]
sprawdzenie, czy student potrafi przedstawić opis koniecznych i potrzebnych działań terapeutycznych w odniesieniu do konkretnego przypadku z wykorzystaniem: ćwiczeń korekcyjno-kompensacyjnych, programów indywidualnych, scenariuszy zajęć oraz konspektu
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [_fns_1]
wykład wybranych zagadnień wprowadzających w temat z wykorzystaniem środków audiowizualnych
 7
literatura podstawowa i uzupełniająca, analiza dokumentów, praca z tekstem
 10 kolokwium [_w_1] prezentacja [_w_2]
discussion classes [_fns_2]
prezentacje-przedstawienie przez studentów efektów pracy grupowej studium przypadku z dyskusją metoda projektu
 14
zebranie materiału dotyczącego wiedzy teoretycznej na wybrane zagadnienia związane z przedmiotem (metody, formy pracy z dzieckiem z zaburzeniami etc.) zebranie materiałów do omówienia indywidualnych przypadków wykonanie grupowego projektu dotyczącego koniecznych i potrzebnych działań terapeutycznych w odniesieniu do konkretnego przypadku z wykorzystaniem: ćwiczeń korekcyjno-kompensacyjnych, programów indywidualnych, scenariuszy zajęć oraz konspektu
 30 prezentacja [_w_2] zajęcia projektowe [_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)