Early Childhood Education Methodology Field of study: Pedagogy: Pre-School Education and Early School Education
Programme code: W6-NMPP19.2024

Module name: Early Childhood Education Methodology
Module code: PP-D-MEW
Programme code: W6-NMPP19.2024
Semester: winter semester 2026/2027
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 2
Purpose and description of the content of education:
Celem przedmiotu jest uporządkowanie i rozbudowanie wiedzy oraz umiejętności studentek i studentów w obszarze metodyki edukacji wczesnoszkolnej. Moduł rozpatruje zagadnienia dotyczące planowania i organizacji zajęć edukacyjnych w klasach I-III szkoły podstawowej - cele, treści, metody, formy i środki pracy nauczyciela z dziećmi w młodszym wieku szkolnym, a także programy, podręczniki, rozkłady materiału, aspekty współpracy z różnorodnymi środowiskami wychowawczymi, przygotowania szkoły z uwzględnieniem potrzeb ucznia oraz czuwania nad prawidłowym procesem adaptacji szkolnej dziecka. Efekty uczenia się będą realizowane w ramach wykładów, ćwiczeń i pracy własnej studentów.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
studentka/student zna i rozumie proces nauczania-uczenia się na szczeblu edukacji wczesnoszkolnej - zasady projektowania działań edukacyjnych, style i techniki pracy z dzieckiem lub uczniem łączącej różne obszary wiedzy, rolę diagnozy, kontroli i oceniania w pracy dydaktycznej nauczyciela (D.W2), a także odpowiedzialność dydaktyczną nauczyciela i zasady doboru programów nauczania, podręczników i innych środków dydaktycznych oraz sposoby wykorzystania przestrzeni do nauki (D.W1) [PP-D-MEW_1]
 PP_W_02 [3/5] PP_W_10 [3/5] PP_W_15 [2/5]
studentka/student potrafi wykorzystać wiedzę filozoficzną, psychologiczną, społeczną i pedagogiczną do projektowania działań edukacyjnych w szkole oraz paradygmaty dydaktyczne do planowania uczenia się dzieci oraz uwzględniać style, techniki, metody, zabawy w pracy z uczniem łączące różne obszary wiedzy, stymulować partycypacyjne, proaktywne, refleksyjne, uczenie się uczniów (D.U1; D.U2), a także dokonywać interpretacji i projektować nowe rozwiązania edukacyjne (D.U3) [PP-D-MEW_2]
 PP_U_01 [3/5] PP_U_02 [3/5] PP_U_04 [3/5] PP_U_08 [3/5]
osoby studiujące są gotowe do odpowiedzialnego organizowania dziecięcego uczenia się, przemyślanego wykorzystania programów nauczania, w tym autorskich i wartościowych rozwiązań pedagogicznych (D.K1; D.K2), a także do indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie edukacji wczesnoszkolnej (A.2.K2) [PP-D-MEW_3]
 PP_K_01 [4/5] PP_K_03 [3/5] PP_K_07 [3/5] PP_K_08 [3/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
lecture [PP-D-MEW_fns_1] 10 Description [a03] 
Problem-based lecture [b01] 
Lecture-discussion [b02] 
Video show [c02] 
Screen presentation [c07]  		course work PP-D-MEW_1
practical classes [PP-D-MEW_fns_2] 10 Explanation/clarification [a05] 
Activating method – peer learning [b08] 
Activating method – flipped classroom [b09] 
Working with another teaching tool [d03] 
Project scheduling [e04] 
Simulation [e07] 
Self-education [f01] 
Individual work with a text [f02] 
Conceptual work [f03]  		course work PP-D-MEW_1 PP-D-MEW_2 PP-D-MEW_3
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Literature reading / analysis of source materials [a02] Preparation for classes
reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class
Developing practical skills [a03] Preparation for classes
activities involving the repetition, refinement and consolidation of practical skills, including those developed during previous classes or new skills necessary for the implementation of subsequent elements of the curriculum (as preparation for class participation)
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] Preparation for classes
agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Verification / adjustment / discussion of syllabus provisions [b02] Consulting the curriculum and the organization of classes
consulting the content of the syllabus, possibly in the presence of the year tutor or members of the class group, and, if necessary, reassessing the provisions concerning special conditions for class participation, e.g., space and time requirements, technical and other requirements, including conditions for participation in classes outside the walls of the university, classes organized in blocks, organized online, etc.
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] Preparation for verification of learning outcomes
devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc.
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Implementation of an individual or group assignment necessary for course/phase/examination completion [c03] Preparation for verification of learning outcomes
a set of activities aimed at performing an assigned task, to be executed out of class, as an obligatory phase/element of the verification of the learning outcomes assigned to the course
Analysis of the corrective feedback provided by the academic teacher on the results of the verification of learning outcomes [d01] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reading through the academic teacher’s comments, assessments and opinions on the implementation of the task aimed at checking the level of the achieved learning outcomes
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)