Elective Module: Developing Educational Competences Field of study: Pedagogy: Pre-School Education and Early School Education
Programme code: W6-NMPP19.2024

Module name: Elective Module: Developing Educational Competences
Module code: PP-C-MRKW
Programme code: W6-NMPP19.2024
Semester: summer semester 2028/2029
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 3
Purpose and description of the content of education:
Moduł ma charakter wybieralny - osoby studiujące mają możliwość wyboru (z przygotowanej listy propozycji, modyfikowanej rokrocznie) nadrzędnego zagadnienia, czyli wiodącego bloku tematycznego wokół którego będzie się koncentrował zakres treści prezentowanych i analizowanych podczas zajęć w formie ćwiczeń. Moduł koncentruje się na nauczycielu jako osobie znaczącej dla dziecka/ucznia, towarzyszącej wychowankowi i wspierającej jego rozwój – osobie, która wzmacnia wiarę dziecka/ucznia we własne możliwości, buduje jego poczucie własnej wartości, stymuluje do rozwoju poznawczego i do podjęcia wysiłku, stawia przed nim dostosowane wyzwania, wymagania, ale też zaspokaja jego potrzeby rozwojowe, edukacyjne, opiekuńczo-wychowawcze.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
studentka/student zna i rozumie teorie wychowania, uczenia się-nauczania i twórczo z nich korzysta, a w szczególności zna i rozumie teoretyczno-metodyczne założenia konstruowania programu pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu i klasach I–III szkoły podstawowej, ukryty program przedszkola lub szkoły (C.W4) oraz normy, procedury i dobre praktyki stosowane w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej, w tym system zapewnienia jakości pracy przedszkola i szkoły, proces ewaluacji w przedszkolu i szkole oraz metody i techniki ewaluacyjne (C.W5), a także zasady organizacji optymalnego środowiska wychowawczego (C.W2) [PP-C-MRKW_1]
 PP_W_02 [4/5] PP_W_04 [4/5] PP_W_10 [4/5] PP_W_15 [3/5]
studentka/student potrafi racjonalnie i zgodnie z zasadami techniki pracy umysłowej gospodarować czasem zajęć oraz odpowiedzialnie organizować pracę pozaszkolną dziecka/ucznia z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku, m. in. poprzez organizowanie działań edukacyjnych nastawionych integrowanie różnych sposobów uczenia się (C.U7) poprzez dobór i modyfikację treści, właściwe środki oraz strategie działania edukacyjnego (C.U2) oraz przez organizację zabawy, zajęć stymulujących aktywność poznawczą dzieci/uczniów, wspólnotowe i kooperacyjne uczenie się, ich zaangażowanie emocjonalnie, motywacyjnie (C.U5); potrafi dostarczać dzieciom/uczniom różnych źródeł, w tym za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnej, gromadzenia doświadczeń i okazji do zaangażowanego uczenia się (C.U3) [PP-C-MRKW_2]
 PP_U_03 [3/5] PP_U_04 [3/5] PP_U_05 [3/5] PP_U_07 [3/5] PP_U_08 [3/5] PP_U_10 [3/5] PP_U_13 [3/5]
student/studentka wykazuje gotowość do przyjęcia odpowiedzialności za integralny rozwój dzieci/uczniów i podejmowane działania pedagogiczne we współpracy ze specjalistami, rodzicami dzieci/uczniów oraz członkami społeczności przedszkolnej, szkolnej i lokalnej (C.K1), a także do formowania wartościowych indywidualnie i społecznie zachowań i postaw dzieci/uczniów, inspirowania ich do wyrażania swojej indywidualności w sposób twórczy (C.K2) [PP-C-MRKW_3]
 PP_K_02 [4/5] PP_K_04 [4/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
practical classes [PP-C-MRKW_fns_1] 10 Explanation/clarification [a05] 
Activating method – discussion / debate [b04] 
Activating method – peer learning [b08] 
Screen presentation [c07] 
Project scheduling [e04]  		course work PP-C-MRKW_1 PP-C-MRKW_2 PP-C-MRKW_3
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] Preparation for classes
agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation
Production/preparation of tools, materials or documentation necessary for class participation [a05] Preparation for classes
developing, preparing and assessing the usefulness of tools and materials (e.g. aids, scenarios, research tools, equipment, etc.) to be employed in class or as an aid when preparing for classes
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Verification / adjustment / discussion of syllabus provisions [b02] Consulting the curriculum and the organization of classes
consulting the content of the syllabus, possibly in the presence of the year tutor or members of the class group, and, if necessary, reassessing the provisions concerning special conditions for class participation, e.g., space and time requirements, technical and other requirements, including conditions for participation in classes outside the walls of the university, classes organized in blocks, organized online, etc.
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] Preparation for verification of learning outcomes
devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc.
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Implementation of an individual or group assignment necessary for course/phase/examination completion [c03] Preparation for verification of learning outcomes
a set of activities aimed at performing an assigned task, to be executed out of class, as an obligatory phase/element of the verification of the learning outcomes assigned to the course
Analysis of the corrective feedback provided by the academic teacher on the results of the verification of learning outcomes [d01] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reading through the academic teacher’s comments, assessments and opinions on the implementation of the task aimed at checking the level of the achieved learning outcomes
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)