Comparative Pedagogy Field of study: Pedagogy: Pre-School Education and Early School Education
Programme code: W6-NMPP19.2024

Module name: Comparative Pedagogy
Module code: PP-A1-PP
Programme code: W6-NMPP19.2024
Semester: winter semester 2028/2029
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 2
Purpose and description of the content of education:
Celem modułu jest zaznajomienie studentek i studentów z teoretycznymi i praktycznymi zagadnieniami dotyczącymi funkcjonowania systemów oświatowych oraz ich współczesnymi przeobrażeniami. Moduł koncentruje się wokół przemian historycznych, społecznych, ekonomicznych i pedagogicznych budujących modele oświaty, zasad polityki oświatowej, aktualnych tendencji w oświacie na świecie w ujęciu porównawczym.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
studentka/student zna i rozumie współczesne kierunki rozwoju pedagogiki; teorie, procesy edukacyjne i funkcje edukacji w życiu społeczeństw i egzystencji jednostek oraz organizację, funkcjonowanie oraz cele i zadania instytucji wchodzących w skład systemów oświaty w Polsce oraz w wybranych krajach świata (A.1.W1; A.1.W2) [PP-A1-PP_1]
 PP_W_02 [3/5] PP_W_05 [5/5] PP_W_07 [3/5]
studentka/student potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę teoretyczną w sposób refleksyjny i krytyczny, poprawnie konstruować rozbudowane ustne i pisemne wypowiedzi dotyczące różnych zagadnień pedagogiki porównawczej, a także interpretować działalność nauczycieli w kontekstach jej prowadzenia z wykorzystaniem posiadanej wiedzy w zakresie pedagogiki porównawczej i charakteryzować swoistość działania pedagogicznego, a także prezentować własne pomysły, wątpliwości i sugestie poparte rozbudowaną argumentacją teoretyczną (A.1.U1; A.1.U2) [PP-A1-PP_2]
 PP_U_01 [3/5] PP_U_03 [3/5] PP_U_12 [2/5]
studentka/student wykazuje gotowość do nabywania i poszerzania wiedzy nt. funkcjonowania systemów edukacyjnych oraz ich przeobrażeń, do doceniania znaczenia pedagogiki dla rozwoju osoby i prawidłowych więzi w środowiskach społecznych oraz do poszerzania warsztatu pracy nauczyciela dziecka w wieku przedszkolnym i ucznia w młodszym wieku szkolnym (A.1.K1; A.1.K2) [PP-A1-PP_3]
 PP_K_03 [2/5] PP_K_08 [3/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
practical classes [PP-A1-PP_fns_1] 10 Description [a03] 
Lecture-discussion [b02] 
Activating method – discussion / debate [b04] 
Activating methods: a case study [b07] 
Activating method – peer learning [b08] 
SWOT analysis [b10] 
Screen presentation [c07] 
Individual work with a text [f02]  		course work PP-A1-PP_1 PP-A1-PP_2 PP-A1-PP_3
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Verification / adjustment / discussion of syllabus provisions [b02] Consulting the curriculum and the organization of classes
consulting the content of the syllabus, possibly in the presence of the year tutor or members of the class group, and, if necessary, reassessing the provisions concerning special conditions for class participation, e.g., space and time requirements, technical and other requirements, including conditions for participation in classes outside the walls of the university, classes organized in blocks, organized online, etc.
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] Preparation for verification of learning outcomes
devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc.
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Implementation of an individual or group assignment necessary for course/phase/examination completion [c03] Preparation for verification of learning outcomes
a set of activities aimed at performing an assigned task, to be executed out of class, as an obligatory phase/element of the verification of the learning outcomes assigned to the course
Analysis of the corrective feedback provided by the academic teacher on the results of the verification of learning outcomes [d01] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reading through the academic teacher’s comments, assessments and opinions on the implementation of the task aimed at checking the level of the achieved learning outcomes
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)