Alternatywne formy pracy przedszkola Field of study: Pedagogy: Pre-School Education and Early School Education
Programme code: W3-NMPP19.2024

Module name: Alternatywne formy pracy przedszkola
Module code: PPW_AF
Programme code: W3-NMPP19.2024
Semester: winter semester 2028/2029
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 1
Purpose and description of the content of education:
W wyniku realizowanych zajęć student posiada pogłębioną wiedzę i umiejętności w zakresie metodyki wychowania przedszkolnego, alternatywnych form pracy z dzieckiem w przedszkolu oraz metod i form wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Potrafi zaprojektować i przeprowadzić zajęcia edukacyjne z dziećmi z zastosowaniem różnorodnych metod i form z jednoczesnym uwzględnieniem prawidłowości psychofizycznych dziecka i potrzeb dziecka. Zna i stosuje zasady wychowania i nauczania dziecka w wieku przedszkolnym. Jest zaangażowany w pracę, podejmuje działania związane w własnym rozwojem zawodowym.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Zna najważniejsze alternatywne nurty i systemy pedagogiczne, rozumie ich historyczne i kulturowe uwarunkowania (A.2.W4.; C.W2.). [PPW_ AF_ 1]
 KN2_W01 [3/5] KN2_W07 [3/5]
Posiada wiedzę na temat metodyki wykonywania zadań – norm, procedur i dobrych praktyk stosowanych w zakresie alternatywnych form pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym (A.2.W5.; C.W2.;D.W2.). [PPW_ AF_ 2]
 KN2_W08 [3/5] KN2_W10 [3/5]
Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania strategii alternatywnych działań pedagogicznych (C.W3.; D.U1.). [PPW_ AF_ 3]
 KN2_U02 [2/5] KN2_U11 [3/5] KN2_U18 [3/5]
Posiada wiedzę na temat specyfiki funkcjonowania dzieci w wieku przedszkolnym, które przejawiają specjalne potrzeby edukacyjne - w tym dzieci szczególnie uzdolnione (C.W1., C.U1.). [PPW_ AF_ 4]
 KN2_W05 [3/5]
Potrafi dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania alternatywnych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) oraz wykorzystywać nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej przedszkola (D.U2.; C.U5.; C.U3.; C.U6.). [PPW_ AF_ 5]
 KN2_U06 [3/5] KN2_U13 [3/5]
Potrafi pracować w zespole, pełniąc różne role; umie podejmować i wyznaczać zadania; posiada umiejętności organizacyjne (A.2.U5.; C.K3.; C.K4.). [PPW_ AF_ 6]
 KN2_U03 [3/5] KN2_U14 [3/5] KN2_U19 [3/5]
Ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych alternatywnych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) w stosunku do dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (A.2.U4.; C.U4.; C,U5.; D.U1.; D.K2.). [PPW_ AF_ 7]
 KN2_K03 [3/5] KN2_K06 [3/5]
Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne z zakresu alternatywnych form pracy z dzieckiem w przedszkolu (D.K2.; C.U2.; C.K4.). [PPW_ AF_ 8]
 KN2_K08 [3/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
practical classes [PPW_AF_fns_1] 10 Activating method – discussion / debate [b04] 
Screen presentation [c07] 
Working with another teaching tool [d03] 
Individual work with a text [f02] 
Conceptual work [f03]  		course work PPW_ AF_ 1 PPW_ AF_ 2 PPW_ AF_ 3 PPW_ AF_ 4 PPW_ AF_ 5 PPW_ AF_ 6 PPW_ AF_ 7 PPW_ AF_ 8
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Search for materials and review activities necessary for class participation [a01] Preparation for classes
reviewing literature, documentation, tools and materials as well as the specifics of the syllabus and the range of activities indicated in it as required for full participation in classes
Literature reading / analysis of source materials [a02] Preparation for classes
reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class
Production/preparation of tools, materials or documentation necessary for class participation [a05] Preparation for classes
developing, preparing and assessing the usefulness of tools and materials (e.g. aids, scenarios, research tools, equipment, etc.) to be employed in class or as an aid when preparing for classes
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)